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別說肖老師，就是應(yīng)教授也愣住，難不成高勛真把身邊的人當(dāng)成了研究對(duì)象？

審訊室外，寧越匆匆離開，他找到孫副隊(duì)長(zhǎng)：“能不能麻煩你幫我找些資料。”

審訊室中，肖老師終于回魂，她瞪著許天，像是跟她有深仇大恨一樣，“你胡說八道什么？我跟小高之間是愛情，年齡差根本不算什么，你根本不知道我們的精神世界有多合拍。”

許天嘆口氣，用憐憫的眼神看著她，卻轉(zhuǎn)頭問應(yīng)教授，“請(qǐng)問心理醫(yī)生對(duì)待需要疏導(dǎo)的病人，是不是要投其所好，要讓對(duì)方覺得你是最懂她的人，才能事半功倍？”

應(yīng)教授覺得越來越有意思，不由笑道：“這么說也沒錯(cuò)，一定要先讓病人覺得醫(yī)生是自己人，跟他很聊得來，才能敞開心扉嘛。”

肖老師不知是被他們的話激怒，還是被許天同情的眼神刺激到了，這次她是真的發(fā)起瘋來，怒吼著：“閉嘴，你們知道什么？他愛我、懂我！絕對(duì)不會(huì)把我當(dāng)病人！”

許天見她此時(shí)癲狂的樣子跟昨天在樓上想推自己下樓時(shí)一模一樣，馬上道：“那你們兩個(gè)到底分沒分手？你丈夫和情婦又是怎么死的？”

“他們都該死，全都該死！我跟小高是永遠(yuǎn)不可能分手的！”

肖老師喊得聲嘶力竭，她瞪著許天，“你也該死！人都死了，你為什么還要查？寄給我的那封恐嚇信是不是你寫的？”

許天一愣，“你也收到恐嚇信了？信還保留著嗎？”

肖老師卻像是聽不見她說什么一樣，沖過來就想推她。

許天無奈只好把人反銬在椅子上，“安靜！”

肖老師卻又哭起來：“我沒殺過人，不是我干的！都是他們自己找死。”

許天生怕她一會(huì)兒又縮回去，不想錯(cuò)過這機(jī)會(huì)，忙追問：“誰找死？除了安然還有你丈夫?qū)幔磕慵热幌矚g高勛，為什么還要?dú)⒛阏煞蚝退那閶D？離婚不好嗎？”

“我跟我丈夫本來就是各玩各的，可小高要跟我分手，說他家里催婚，他不能再跟有夫之婦交往，我就把他們都弄死了！反正他們?nèi)际窃撍赖睦圪槪　?

肖老師眼神癲狂，語氣輕松，好像在討論過節(jié)了要不要?dú)⒅浑u，那種感覺讓人不寒而栗。

站一邊觀察她的應(yīng)教授微微嘆氣，往后退了兩步。

許天又接著問：“藥是誰給你的？”

肖老師哼了一聲：“需要告訴你嗎？你也該死！我當(dāng)時(shí)該給你留一管藥的，可惜了！”

她說著話，似乎還想攻擊許天，結(jié)果一起身手腕上哐當(dāng)作響，她看著手銬，眼神突然有些呆滯，似乎不敢相信自己被上了銬子。

許天怕她清醒過來，忙問：“安然是不是你推下去的？昨天你甚至想把我推下去！”

“你們都該死！”肖老師居然還是那句話，但這次更像是條件反射一樣說出來的，說完就又發(fā)起了呆。

許天求助地看向應(yīng)教授。

應(yīng)教授嘆口氣，把她叫到門外，才低聲說：“她之前確實(shí)是裝的，但也確實(shí)有病。目前我診斷應(yīng)該是間歇性躁狂癥。”

“躁狂癥？”許天皺眉。

“沒錯(cuò)，這病臨床表現(xiàn)為三高，情感高漲、思維奔逸，還有意志行為活動(dòng)的增強(qiáng)。藥物治療后易復(fù)發(fā)，還容易抑郁，所以還可能會(huì)發(fā)展成雙相情感障礙，也就是躁郁癥。”

許天：“這三高是說她精力充沛，思想天馬行空，而且會(huì)馬上付諸行動(dòng)嗎？”

“差不多吧，這種病會(huì)讓病人侃侃而談，非常自信，一天八百個(gè)計(jì)劃，還可能伴有妄想和行為夸大，簡(jiǎn)單說就是亢奮又瘋癲。”

許天有些疑惑：“可她身邊的人都沒發(fā)現(xiàn)她得病，難道是初期？還是說她的病是可以人為控制的？”

應(yīng)教授愣住：“人為控制？什么意思？你是想問她有沒有吃藥？我可以幫你查一下，她有沒有去醫(yī)院治療。”

這時(shí)寧越走過來：“小許，我已經(jīng)讓孫隊(duì)幫忙去找高勛的論文和那篇文章了。”

許天本來就有這個(gè)打算，她沒想到寧越已經(jīng)讓人去找了，不由欣喜起來，“寧隊(duì)，你也覺得那篇文章有問題？我甚至覺得他談這三個(gè)女朋友，都是為了研究她們的精神狀態(tài)。”

寧越道：“別急，他這些文章都刊登在學(xué)術(shù)周刊上，研究一下就知道了。”

第214章 嫌疑人14

等孫副隊(duì)長(zhǎng)把高勛的各種論文找來,已經(jīng)下午四點(diǎn)多了，小陶還沒到。

應(yīng)教授翻著那些學(xué)術(shù)雜志，指指其中一本,“就這本，我印象深刻。”

許天翻開目錄，第二篇就是《偏執(zhí)女性研究》,她輕哼一聲,“這標(biāo)題就夠偏執(zhí)的，為什么只研究偏執(zhí)女性？男性跟女性對(duì)比一下，不是更有話題？”

應(yīng)教授笑道：“你這主意不錯(cuò),不過他的文章只從學(xué)術(shù)上看,沒什么問題,反而是他所有文章中最出彩的。”

寧越看了兩眼，“應(yīng)教授，這個(gè)‘被試’指的是什么？做實(shí)驗(yàn)嗎？”

“是說參與試驗(yàn)的個(gè)體,也就是研究者獲取數(shù)據(jù)的對(duì)象，心理學(xué)需要大量數(shù)據(jù)，通過對(duì)被試者的研究和觀察得出結(jié)論。不過高勛這篇文章沒有做大規(guī)模采樣，而是有針對(duì)性地研究了幾個(gè)有代表性的例子。”

許天一目十行地看過,皺眉道：“一共五個(gè)被試者,這個(gè)a很像肖老師，跟丈夫貌合神離,有很好的工作和社會(huì)地位，看起來家庭和睦,但卻對(duì)現(xiàn)狀不滿,偏執(zhí)又瘋癲。被試者b很像李美月，離異家庭,有心理創(chuàng)傷，但李美月可不像b這么偏執(zhí)，剩下三個(gè)沒一個(gè)像安然的。”

寧越道：“也就是說其他三個(gè)被試者也可能被他侵犯？走吧，咱們?nèi)枂柷宄！?

許天邀請(qǐng)應(yīng)教授旁聽，結(jié)果一進(jìn)審訊室，高勛就皺眉：“審訊我，還需要請(qǐng)精神科專家來？許法醫(yī)，你這是把我當(dāng)精神病了嗎？”

應(yīng)教授有些尷尬，他張張嘴似乎不知道該怎么解釋。

寧越低聲安撫他。

許天跟高勛說，“應(yīng)教授只是旁聽，就跟你以前一樣，你急什么？反正不管誰在這里，你都不會(huì)痛快招供，對(duì)吧。”

“你想讓我招什么？”高勛冷冷地看著她，“一些莫須有的罪行？沒有任何證據(jù)的故事？”

寧越開口道：“李美月來了，她要指認(rèn)你，你對(duì)她做過什么，不記得了？”

高勛先是一愣，然后淡淡道：“指認(rèn)我什么？男歡女愛，兩情相悅？難道她說我強(qiáng)|奸她嗎？簡(jiǎn)直荒謬！”