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當然愿意了。進藤光很痛快地答應下來。掛斷電話的時候他想，葉瀨中學，已經很久沒有回去過了——他還記得那時候的時光：將化學實驗室當做社團活動室下棋；筒井學長的死活題集；小明在棋盤上挪動的棋子；和加賀學長，三谷祐輝，筒井學長下的多面打；塔矢亮被關在窗外時紛紛揚揚飄落的櫻花，還有佐為。佐為站在他的身后，微笑地看他下的每一局棋，見證他的成長。

可是說出去的話不能收回，過去的時光無法再重來。明明是寓言故事就能說明的道理，進藤光直到那年的五月五日才真正體會。五月五日，一個鯉魚旗飄揚的春天。

葉瀨中學的圍棋社已經不能和當年同日而語。學校將進藤光列為了“榮譽校友”，他的照片還放在學校的名人墻上。圍棋社也被發揚光大，從一個只有幾個人的小社團，變成了中學圍棋聯賽的常客。就連海王中學的圍棋社，也不敢輕視他們。

“真好啊。”進藤光看著偌大的棋室感嘆，“我記得當時我們還在實驗室下棋來著。”

棋室里人滿為患，烏泱泱的一大堆，大概有一百多人。進藤光弗一站上臺，臺下就響起一片歡呼聲。主持人面帶微笑地給他做介紹：什么天才少年啦，北斗杯第二屆的輝煌戰績啦，本因坊頭銜啦——最后還要夸他一句“進藤本因坊不僅棋下得好，人也長得帥呢！”

臺下女生的歡呼聲更大了。進藤光只能笑笑說，“好啦好啦，棋壇比我帥的人多的是。我們趕緊開始吧。”

他從圍棋的基本知識開始講，把規則，布局，死活基本技巧都講了一遍。講到后面，他還當場演示了一些中盤廝殺的小妙招。

“……從這里扳的話，黑棋就會面臨兩頭無法兼顧的問題。此后ab兩個點，白必得其一。”進藤光刷啦啦把棋子擺上去，“不僅如此，還能夠在黑棋薄弱處鑄成一道厚勢，用以抵消黑棋在右下角的外勢。”

“黑棋這樣應是強手，白棋要將優勢繼續下去，我個人會下在這里……”

進藤光很享受講圍棋的過程。對他來說，這樣的講座不是負擔，而是一種樂趣。看著這些懵懵懂懂的少年們接觸圍棋，從而喜愛上它，進藤光心里不由得熨帖許多。當年的他如果沒有去到爺爺家的閣樓，或許一輩子對圍棋的印象還停留在“老人才會玩的玩意兒”，也不會遇到那個將他帶入圍棋世界的平安棋士。

三個小時的講座結束后，陸陸續續有人跑上來要簽名。進藤光大手一揮，將自己曾經被塔矢亮譏笑為“歪七扭八”的名字簽在了眾多筆記本上面。

有個女孩子怯生生地遞上筆記本，“進藤老師，我還可以再要一個塔矢老師的簽名嗎？”

進藤光奇道：“你應該去問塔矢亮要才對啊。”

女孩子小聲說：“我……我不敢。我感覺進藤老師和塔矢老師的關系應該很不錯，才……如果不行的話……”

“沒有沒有。”進藤光把她的筆記本接過來，笑了笑，“我會去幫你要簽名的。謝謝你對我們的支持！”

女孩子的臉“嘭”地一下紅了。她快步跑開，馬尾辮在身后一甩一甩。

花了半個小時解決簽名問題，學生們也陸陸續續退場。進藤光幫著主持人收拾東西，邊收拾邊聊天，“葉瀨中學最近幾年的聯賽戰績，很不錯吧？”

“是的，去年的那一屆我們還擊敗了海王中學，拿到了冠軍。”