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不一會兒，杰德老師便開門出來了。

這里的專業(yè)課老師的宿舍非常寬敞，看外觀，大小起碼是喬茵的宿舍兩倍那么大，原來教師的宿舍也并不是一模一樣的，應(yīng)該是根據(jù)資歷來分配的。

“張校長？”杰德老師詫異道。

“是這樣的，中十班的生活管理老師發(fā)現(xiàn)班里少了一個孩子，聽說是被關(guān)了禁閉，特意過來問問是發(fā)生了什么事情。”張校長客氣問道。

喬茵很詫異，沒想到張校長對班主任說話都這么客氣，頓時有些懷疑這個世界該不會是這些專業(yè)課老師地位都很高吧，剛才還想著找人吵架的，現(xiàn)在先把那個火氣收一收吧，否則怎么被人開除的都不知道。

“你好，杰德老師，我是喬茵，我想問問小可犯了什么錯誤，怎么會被關(guān)禁閉呢，畢竟在我印象中，小可平時不怎么愛說話，特別靦腆，是個非常乖巧的孩子。”喬茵特意擠出了一絲笑，緩緩說道。

杰德瞥了一眼看上去像是未成年一般的喬茵，面上便帶上了些輕視，大概是見張校長在身邊，只好耐下心道：“沒什么，就是小可要送給中一班小布一朵紅花，小布說要小可口袋里那個，小可不同意，最后兩人打了起來，所以我就關(guān)了他們兩個人禁閉。”

紅花？如果說是小可答應(yīng)了送給小布的，那為什么又不同意？

忽然，喬茵意識到了什么，便問道：“請問，小布要搶的那朵是不是我發(fā)給小可的獎品？”

杰德開始有些不耐煩了，隨意道：“應(yīng)該是吧，沒有什么事情的話，我能去休息了嗎？”

見杰德要走，喬茵也知道他很不耐煩，只好將自己的猜測一口氣說出來：“雖然是小可要送給小布的禮物，小可說的是他自己做的手工，但小布非要小可口袋里的那朵小紅花，那就不對了，那就是小布的錯誤，因為小可口袋里的小紅花不是一朵普通的紅花，那是榮譽的象征，小可是上周一中四班，中十班，兩個班里最厲害的小朋友，所以我才給他頒發(fā)了一朵小紅花，請問，其他人要搶走你的榮譽勛章，你能同意嗎？小可為了保護(hù)自己的榮譽勛章，怎么可能不打架？所以，我要對杰德老師關(guān)小可禁閉的做法提出嚴(yán)正的抗議，我不認(rèn)為小可有任何做錯的事情，所以，我申請重新處理解決兩個小朋友的打架事宜，如果杰德老師有重要的事情要做，那么，請將禁閉室的鑰匙給我，我來解決！絕不耽誤杰德老師的休息時間！”

杰德：“……”

張校長：“……”

杰德看了一眼身旁一言不發(fā)，目瞪口呆的張校長，面色陰沉，徑直往前走去，一邊走，一邊道：“還愣著干什么？”

喬茵這才反應(yīng)過來，跟了上去，還奇怪道：“您只要把鑰匙給我就行了。”

“什么鑰匙？鑰匙是什么？”杰德瞪著眼睛無語道。

張校長也快步跟上，在喬茵旁邊解釋道：“你說的鑰匙是開門的東西嗎？”

喬茵：“……哦，所以你們不用鑰匙了嗎？”

然后，三人來到禁閉室，杰德對著禁閉室道：“開門。”

禁閉室聞聲而開，喬茵看到禁閉室就是一個空空的房間，但好在還有窗戶，孩子們可以看到外面，只是出不去而已，還真的像是卵艙一樣啊。

“小可？”喬茵一邊走一邊叫。

“喬老師！”小可不知道從哪個角落跑了出來，撲到了喬茵身上，抬著頭，“你是來接我的嗎？”

“嗯，喬老師是來接你的。”喬茵將小可抱了起來，笑著道。

杰德和張校長在一旁看著，都沒有說話。

小布也聞聲出來了，看著這一幕，頓時低下了頭去。

“你不是說要處理么，那你處理看看，總不能不處理，就把你們班的孩子接回去吧？”杰德瞅了眼抱著小可的喬茵道。

“小可，今天發(fā)生了什么事情，你能把細(xì)節(jié)告訴老師嗎？”喬茵將小可重新放在地上，蹲下身問道。

小可：“小布喜歡我的小紅花，我做了一朵送給他，可是他就非要我口袋里的那一朵，那一朵是我的獎品，不能給他，他就來搶，還把小紅花弄皺了，我氣急了，就打了他，他把我推倒了，嗚嗚嗚，喬老師，我的小紅花壞了，嗚嗚嗚……”

小可越說越難過，一邊說一邊哭。

但喬茵又轉(zhuǎn)身問小布：“小布，那你來說說事情的經(jīng)過好嗎？”

小布看著一直哭的小可，有些委屈道：“我也想要一朵小紅花，可是小可不給我他的，還打我，我就推他，嗚嗚嗚……”

每個人都各執(zhí)己見，4歲的孩子有自我意識，以自我為中心，會覺得什么都應(yīng)該是自己的，這是很正常的，他們也確實意識不到自己有錯，既然意識不到，那老師就應(yīng)該不斷地給他們強調(diào)規(guī)則，這樣他們才會逐漸明白哪些事情是對的，哪些事情是錯的。

怎么能直接關(guān)禁閉，就算關(guān)一年，又有什么用呢？

喬茵和兩個小寶貝平視，認(rèn)真道：“那你們現(xiàn)在不能哭了，聽聽老師怎么說，如果只是哭，是解決不了事情的！”

等孩子們不哭了，喬茵才道：“其實你們兩個人都沒有錯。小可的小紅花是喬老師親手做的，它不僅是一朵小紅花，它還代表了小可是最厲害的小朋友的意思，所以，小布不能搶走這份榮譽，但是小布也沒有錯，因為小布想要成為最厲害的人！”

杰德：“……這就是你解決問題的方式？”

誰知，喬茵又接著道：“但是你們兩個人又都錯了！”

杰德：“……”干嗎不一口氣說完？

“小可打人是不對的，不論什么時候，打架都不是解決問題的方式，所以小可應(yīng)該為打人而向小布道歉，而小布要為搶小可的東西而道歉！喬老師給你們一個解決方案，你們?nèi)绻?可以這么做，如果不同意，那你們可以自己想辦法解決，我的解決方法是，因為小紅花已經(jīng)壞了，我要重新在中四班寢室，為小可補發(fā)一次獎勵，而小可親手做一朵小紅花送給小布，或者，小可可以教會小布怎么做小紅花。但是你們要先相互道歉，可以嗎？”

兩個孩子一聽，小可瞬間破涕為笑道：“真的可以補發(fā)嗎？”

小布：“我也可以學(xué)會做小紅花？”

小可：“對不起小布，我不該打你！”

小布：“對不起小可，我不該搶走你的小紅花！”

杰德&張校長：“……行吧。”

第15章 相處

“所以，我可以帶走小可嗎？他還沒有吃飯。”喬茵試探道。

杰德沒有看她，只對著張校長說：“那我先回宿舍休息了。”

張校長連忙點頭：“好的。”

見杰德老師走了，張校長才對著喬茵點頭道：“行吧，趕緊走吧。”