睡覺能人提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

以第一新區(qū)為例，目前曦國獲得正式的領(lǐng)土也已經(jīng)有一年了，且曦國和羅克帝國之間的文化關(guān)聯(lián)并不是很多，所以在基層推行教育還是遇到了不少麻煩事的，而且進(jìn)度也比較慢。

到目前為止, 整個(gè)第一新區(qū)接受教育的玉帶星原住民進(jìn)度最快的也不過是小學(xué)五年級(jí)的水平, 畢竟再天才的人要先去接受一種新的語言，接受新的世界觀, 也需要不短的時(shí)間。

如果想要讓本地人支撐起地區(qū)現(xiàn)代化發(fā)展的話，以他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)速度還不知道要等到猴年馬月, 所以他們才需要扶貧干部的幫扶，先一步步發(fā)展起來，積累力量，普通的民眾先由基層干部帶著進(jìn)行簡單掃盲，兒童不算太多，從小開始培養(yǎng)還來得及。

授人以魚不如授人以漁，不管有錢沒錢，識(shí)不識(shí)字，自己總要有謀生的手段，自己的家鄉(xiāng)也要自己去建設(shè)，否則……

但這種做法是建立于第一新區(qū)整體的人口很少的前提，大凌朝并不適用。

首先大凌朝的人口雖然比不上曦國，但整個(gè)國土的面積是超過曦國本土的，在這片土地上有著最起碼3000萬人口，別說在這個(gè)時(shí)代了，哪怕拿到藍(lán)星上去，也超過許多國家了。

近些年來，曦國也在面臨人口老齡化的威脅，這么多人口猛地加入進(jìn)來（這年頭能活著的多是些青壯），對(duì)曦國來說也是很大的助力，其次，大凌朝相比于玉帶星的羅克帝國還有著文化上的優(yōu)勢(shì)和特色。

凌朝是一個(gè)在曦國歷史上沒有出現(xiàn)過的朝代，曦國無法通過歷史書的“劇透”來得知這個(gè)國家的勢(shì)力分布以及日后的發(fā)展。但在文化上，大家是同宗同源的。

要知道現(xiàn)在大凌朝已經(jīng)推行了科舉制，雖然這科舉制也幾乎成了世家操控朝堂的一種工具，但最起碼名義上平民子弟也有了跨越階層的資格，講究的是“唯才是舉”。盡管古代施行孔孟之學(xué)這件事在現(xiàn)代有著各種各樣的非議，但回歸最本質(zhì)，孔子本人所提出的“有教無類”的觀念的確非常先進(jìn)，明明白白地說明了教育公平的重要性。

總的來說，大凌朝在文明與教育上的土壤要比羅克帝國肥沃許多。

因此，奇跡之門項(xiàng)目組在大凌朝分區(qū)準(zhǔn)備施行的教育方針就是一步到位地推行基礎(chǔ)教育，簡單來說就是在各地建立小學(xué)、初中。

這無疑需要很多的資金資源，更重要的是需要很多老師。

好在就要到3月份了，曦國的資格認(rèn)定理論課考試馬上就要開始了，報(bào)名的人數(shù)有很多，教師方面的空缺還是有希望可以補(bǔ)上的。

再來就是學(xué)校的學(xué)習(xí)教材和教室建設(shè)，這兩樣不搞定學(xué)校也壓根辦不起來。

在數(shù)學(xué)、語言（曦國普通話）上倒是比較簡單，數(shù)學(xué)直接跟曦國本土保持一致就可以了，語言課也直接和語文課一起上了，方便又快捷。至于物理化學(xué)這類的則是要遵循“實(shí)踐是驗(yàn)證真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，一邊驗(yàn)證一邊編寫。

鑒于兩個(gè)世界在文化上還是有些許不同的，所以基地的教育部羅部長找來了就住在京城的幾個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大儒。

——畢竟總不能完全按照曦國本土的教材去教語文歷史吧？

幾個(gè)大儒基本都在朝廷領(lǐng)了虛職，一般是不用上朝做辛苦的工作的，平日里只需要編編書，收集一下孤本，給一些書籍做點(diǎn)批注，對(duì)比那些勾心斗角八百個(gè)心眼兒的高官來說可以說是十分清閑。但別看清閑，他們?cè)谡麄€(gè)大凌朝的文壇可以說是舉足輕重的地位。

他們都是項(xiàng)目組的顧問齊晉強(qiáng)烈推薦的，對(duì)于齊晉這個(gè)人大家還是相對(duì)比較信任的。至于為什么不讓齊晉自己來做編寫教材的助手？那當(dāng)然是因?yàn)樵谶@個(gè)年代書籍是很珍貴的。齊晉家里的確有錢，絕對(duì)稱不上是無產(chǎn)階級(jí)，可是他想看什么書也不是隨隨便便就能看得到的，他家里沒有那個(gè)積攢和沉淀。

于是，大凌朝文學(xué)人才——幾個(gè)白胡子老頭各自坐著馬車被拉到了皇宮里，眼看著前面引路的那個(gè)小官吏竟然是飛在半空中的，頓時(shí)驚疑不定。

還真不要以為頂著大儒名頭的人一般都是那些動(dòng)不動(dòng)就唾沫橫飛的衛(wèi)道士。他們既然生活在這京城里，自然不是與世隔絕，當(dāng)然知道這位女帝陛下最近都干了些什么，能活到現(xiàn)在的哪一個(gè)不是人精，他們連皇帝是異界人都沒有提出異議，又怎么會(huì)因?yàn)榛实鄣男詣e而說些什么呢？

他們要是覺得一個(gè)女人當(dāng)上了皇帝對(duì)他們來說是一種侮辱，那早就該跳出來反對(duì)。而事實(shí)上，得知楊太后將皇位禪讓給了一個(gè)異界的女人以后，大凌朝的權(quán)力中樞竟然沒有任何一個(gè)人因?yàn)樾禄实鄣男詣e而哭天搶地。

連那些被奪了權(quán)的高官和皇親貴族都沒跳出來，他們這些讀了一輩子書的老頭子自然是要靜觀其變的。因此他們對(duì)于女帝派來的使者還是很客氣的，看到他飛在半空中也沒有多嘴去問。

這些人中領(lǐng)頭的是一位姓孔名弗章的老人，今年68歲，他是在這個(gè)歷史中分了岔的這個(gè)架空的朝代正兒八經(jīng)的孔子后裔。

從漢代開始，儒家和孔子的身份地位就被無限地拔高，雖然自古以來，文無第一，武無第二，但因?yàn)榭鬃雍笠岬倪@個(gè)身份，孔弗章地位是真的很高。

而當(dāng)他見到了這位戴著一副眼鏡，整個(gè)人十分具有書卷氣的女性教育部部長時(shí)，驚訝又不驚訝。驚訝于新的大凌朝朝廷負(fù)責(zé)管教化的官員竟然這么年輕，想來這位羅部長學(xué)識(shí)一定淵博。不驚訝在于連女皇帝都有了，且似乎女皇最為信任的官員也有許多女子，那么管教化的也是女子也是正常。

羅部長手里拿著齊晉寫下來的名單，將幾個(gè)老頭一一對(duì)應(yīng)上，馬上就帶著他們?nèi)チ俗钚聞澐殖鰜淼霓k公室——這個(gè)宮殿以前是皇后住的宮殿，地方很是寬敞，嗯，完全屬于后宮。

幾個(gè)老頭：“……”

勉強(qiáng)忽視掉宮殿本身代表的意義，穿著一身紫色官袍的孔太傅拱起手行了個(gè)禮：“不知羅部長請(qǐng)我等前來，有何要事？”

羅部長沒有馬上回答，而是客氣地請(qǐng)他們都坐下，又有工作人員來給他們沏了茶，只不過沏茶的手法十分簡單粗暴不但沒有加花椒，生姜之類的調(diào)味品，甚至都不是用茶壺沏的，直接一個(gè)大白缸子，估計(jì)喝完這一缸子茶水肚子都要飽了。

幾個(gè)老頭面面相覷，嘴唇抖動(dòng)了一下，但最終還是沒說什么，只是看著那缸子里的茶葉，一圈一圈地轉(zhuǎn)悠，舒展開來，沉到下面去。

而另一邊，對(duì)于大凌朝的話學(xué)得相當(dāng)快的閩省人羅部長將翻譯手機(jī)放在旁邊，直接開口說話了。

“今天請(qǐng)各位前來，是有一件非常重要的事情請(qǐng)各位幫忙，在我說這件事之前得提前告訴你們，如果你們決定幫忙，就要遵守新凌朝的新法律法規(guī)，在工作內(nèi)容中，我們會(huì)給出大致的框架，請(qǐng)不要隨意‘靈機(jī)一動(dòng)’。”

幾個(gè)老頭紛紛點(diǎn)頭，并沒有誰決定不幫忙的。其實(shí)他們也有所猜測(cè)，請(qǐng)他們這些讀了一輩子書平時(shí)做的工作也是編書的老家伙來，莫不是新朝廷也要編書？

羅部長繼續(xù)說道：“凌朝新政府已經(jīng)批準(zhǔn)在全國范圍內(nèi)建立基礎(chǔ)教育學(xué)校，凌朝分區(qū)無論身份，性別，年齡，想要入學(xué)的都可以入學(xué)。目前暫時(shí)統(tǒng)計(jì)出的新學(xué)校數(shù)量超過4000所，凌朝政府預(yù)計(jì)在三個(gè)月內(nèi)完成第一批500所學(xué)校的建設(shè)，6月前招收第1批學(xué)生。”

現(xiàn)場(chǎng)一片平靜，老頭們看著羅部長，一個(gè)說話的都沒有。

羅部長也掃視了一下幾人：“有什么不明確的嗎？”

老頭們：“……”

過了大概十幾秒，孔弗章才深吸一口氣，聲音帶著顫抖：“三千所私塾？學(xué)校，是私塾之意嗎？”

羅部長搖了搖頭：“那倒不是，是公辦學(xué)校，學(xué)校的政策跟著咱們朝廷走，建學(xué)校的資金也是由朝廷這邊撥款。”

孔弗章深吸一口氣，臉色漸漸變得潮紅起來：“……敢問羅部長，這一所學(xué)校，應(yīng)招多少學(xué)子？”

羅部長道：“自然是能招多少招多少，暫時(shí)咱們免不了學(xué)費(fèi)，不過學(xué)費(fèi)也可以賒欠，日后有錢了再補(bǔ)上。”

孔弗章愣住了，他雖然平時(shí)喜歡讀那些之乎者也，可算學(xué)學(xué)的也是很不錯(cuò)的，4000所學(xué)堂，哪怕一所學(xué)堂只招100名學(xué)子，那便是40萬人吶！

另一個(gè)老頭卻迫不及待地開始問了：“羅部長，女子、老者都可入學(xué)嗎？如此多人，學(xué)堂如何教得過來？”

羅部長心道，全國加一起三四千萬人，哪里多了，要知道曦國光拿到教師資格證的人就有近4000萬，今年報(bào)考教師資格證考試的也有400多萬人，教肯定是能教得過來的，只是語言的問題還得一步步來解決。

當(dāng)然，羅部長并沒有說這些，她只是微微笑了笑：“我們有著豐富的教師儲(chǔ)備人才，這一點(diǎn)各位不必?fù)?dān)心。”

她看著眼前這幾個(gè)激動(dòng)的老頭，沒有繼續(xù)這個(gè)話題，而是繼續(xù)道：“現(xiàn)在學(xué)校建設(shè)以及招生的問題都有專門去負(fù)責(zé)，而今天我請(qǐng)各位前來是為了教材的問題。”

她將自己手邊的一沓文件分發(fā)給他們，這是教育部連著開了幾天會(huì)擬定的凌朝分區(qū)文史類教材編寫規(guī)范。