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他們今天參觀圖書館的動線像是設計過的，途徑的地方都挺有意思，也不費腳程，一層層走上來，沒繞過一條多余的路，并不像隨便走哪兒就看哪兒那么簡單。

“穿過這條長廊就到書吧。”池瀟說，“等會就在那兒自習。”

明燦點了點頭，對他的安排表示滿意。

午后陽光透過玻璃照進長廊，將三人的影子斜斜投射在地上。

淼淼原本只牽著媽媽的手，低頭看到地上，爸爸的影子一個人孤零零走在旁邊，他忍不住伸出空余的那只手，悄悄握住了池瀟的兩根手指。

感覺到有什么軟軟熱熱的東西牽住了手指，池瀟低眸，正好瞥見地上三道清晰的影子，兩高一矮，手和手牽在一起，莫名的溫馨。

淼淼不知道多久沒有像這樣和爸爸媽媽一起走路了，他有點興奮，連蹦帶跳，明燦的注意力也被吸引過來，視線掃過地上的影子，甫一抬起來，又猝不及防地和池瀟對視上了。

她心里生出一陣古怪，不動聲色地偏開視線。

雖然不適應眼下這個場景，不過，為了淼淼開心，她也沒有強迫他松開池瀟的手。

來到書吧，這里頭也可以自習，只不過沒有剛才那些自習區安靜，環境也比較舒適安逸，適合放松。

找了張遠離人群的自習桌坐下，淼淼坐在中間，池瀟還打算給他找幾本童話書看，沒想到他一坐下就自覺地從書包里掏出練習冊子，準備開始學習了。

經過最近兩三周的針對性學習，十以內的加減法淼淼已經基本掌握了。啟明星小學一年級的課業比較簡單，他應付下每天的作業沒什么問題，但是和班里其他同學掌握的數學進度還差得遠。

明燦終于放下肩上巨大的托特包，從中取出一塊巨大的木板，名為百數板，上面有一百個格子、寫有1到100的數字方塊，還有許多用來數數的彩色亞克力小圓塊，是她給淼淼買的數學教具之一。

正當明燦準備向池瀟介紹一下這個百數板怎么用的時候，她的手機突然響了。

是學生會的部員打來的電話，語氣挺著急，說領導老師不滿意他們提交的活動策劃案，要他們立刻改一版新的發過去。

明燦頭疼極了，電話里讓這個部員聯系一下其他人，立刻馬上開一場線上會議，一起修改活動策劃。

掛了電話，淼淼關心地問道：“你有急事嗎？”

“嗯。”明燦從包里掏出筆電，放在桌上，兩手邊梳邊抓，把滿頭爆炸卷毛束成一個爆炸馬尾，然后對池瀟說，“學長，那就麻煩你單獨教一下淼淼了，他這周末要寫的作業是這幾頁，現在在學的是十以上的數字和加減，你可以用我帶來的這個教具教他。”

明燦說罷，又在微信上發了幾個百數板的使用指導視頻給池瀟。

這個教具用起來很簡單，池瀟覺得沒多大問題，沖她點了點頭：“你忙你的吧。”

明燦見他神情自若，語氣云淡風輕，一副天上學神不知人間疾苦的模樣，她沒忍住從鼻腔哼出一聲短促的笑，轉瞬用咳嗽聲掩蓋過去：“咳咳，那就拜托學長了。”

話落，明燦抱起筆電離開這里，找別的安靜地方開會去了。

留下父子倆大眼瞪小眼，池瀟伸出手指輕敲了兩下百數板，淡淡道：“這上面的數字都會數了吧？”

明淼：？

這次活動碰上的領導老師賊龜毛，提了一大籮筐的修改意見，明燦和部員們開了將近一小時的線上會，才勉強把策劃案按照老師的要求改好。

她開會開得太專注，收起電腦往回走的時候，腦子里還在想方案有沒有什么細節沒弄好。

離淼淼他們所在的自習桌還有幾米遠的時候，明燦勉強收回神思，抬眸瞭過去。

不知看到什么，她腳步稍頓，腦袋低下來，雙唇緊緊抿住，憋笑憋到內傷。

不遠處。

一個小時前還冷靜淡然，胸有成竹的少年，此時坐在座位上，整個人完全陷入了石化狀態。

他一手拄著額，手上勁兒不小，光潔的額頭都被擠出幾道褶子，額前碎發凌亂地往上翹，另一只手放在百數板上，點著某個數字，眼神看起來似乎陷入了某種難以理解的迷思。

在他身旁，還有個一臉呆滯的小男孩，精神狀態看起來比他好點。

見到明燦走近，小男孩的眼珠子動了下，茫然的神色仿佛在說——

媽媽，你快過來看看，爸爸好像裂開了。

明燦走到他們身邊，垂眸掃了眼桌上的練習冊，整個人瞬間不好了：“怎么回事，一題都沒做？！”

石化中的池瀟仿佛聽到有人在罵他。

他勉強醒過神來，收拾了下情緒，對明燦說道：“我剛才在教他數到一百，還沒來得及做作業。”

明燦大驚：“你急什么呀？”

池瀟茫然：“我急了嗎？”

“大哥，你教的太快了。”明燦扶額，“半個多月前，淼淼連數字都不太認識，你現在就讓他數到一百，那不是欺負小孩嗎？”

池瀟：……

這孩子和他想象中差太多了。

他記得明燦數學很好，所以下意識認為她的表弟也會很聰明。剛開始他讓淼淼數到一百，淼淼說不會，他已經很震驚了，然后他嘗試一個數一個數教淼淼數上去，淼淼每逢十位數進位就要卡一下，碰到重疊的數字比如33，下一個他就數44，55，66，77，88，99，100，數完了！簡直超快，震驚池瀟一百年。

明燦欣賞著他的表情，心里暗戳戳地想：這點小風小浪就受不了了？要知道，最艱難的2分時代老娘已經替你趟過去了，說出來都怕嚇死你。

不過，她也完全能理解池瀟的心情。相信他們倆小時候的經歷應該很相似，會說話起就開始認數字，幼兒園就熟練掌握珠心算，上小學之前，千以內加減，百以內乘除都能秒答，從小到大他們都是學生堆里最聰明的那個，無論學什么都又好又快，面對普通同學尚且理解不了他們為什么學那么慢，更別提淼淼這種五六歲了還對數學幾乎零掌握的小屁孩了。

明燦又給池瀟強調了一遍淼淼現在的進度，10以上的數學他才剛剛開始學，能數到20、30就很不錯了，不要急功近利。

怕這位大神嫌淼淼天賦太差不肯再教他了，明燦嘗試洗腦他：“你就把淼淼當成剛開始接觸數學的兩三歲小孩，那么點大的孩子花個半年一年學數數都是正常的，淼淼才用了十幾天就學會10以內加減了，怎么算不上一個小天才呢？我看他還是很有數學天分的！”

明淼聽到媽媽夸他是個小天才還有點高興，想了想，他忽然覺得哪里不太對勁，氣鼓鼓地反駁道：“你亂說，我才不是三歲小孩呢！”<script>chapter1();</script>