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最后選擇的曲目是《家鄉的路》。

這是一首有些年代的歌了，以至于學生會收到報曲的時候還頗為意外。

當被問到選擇原因的時候，清柚有自己的理由：“不覺得‘紀念’這個詞語很有意義嗎？”

這首民謠歌曲由1971年約翰·丹佛發表的單曲《take me home country roads》改編而成，歌詞的譜寫者，就是慶應文學院一位名叫月島雯的前輩。

據說那是為了紀念她在年少時遇到的初戀所作，后來那位少年背井離鄉，去了千里之外為成為小提琴匠人而拼搏。

“即使相隔千里，即使或將陌路，但曾經有這樣一份旋律、這樣一份回憶，能將兩個人的心緊緊連在一起——這樣的寓意不是很貼切嗎？”

學校與學生。

少年和少女。

陌生人，和戀人……

帶著這樣的感情一句一句演唱出來，其中的情感與深意讓清柚愈發動容，以至于中途休息的時候，收到了周圍人的一致好評。

“太厲害了雨宮，我都差點哭出來了！”

“所以說文化課好的人連唱歌都會格外有感情嗎？啊~啊~我恨自己是個理科生！”

“是的呢，畢竟文化課好的人對歌詞的理解也會更加深入呢的說。”鹿島留給眾人一個蕭索的側臉，“那我一定是被文字的神明遺棄的罪人吧。”

眾人：……囧。

清柚拍了拍鹿島的肩膀：“這么輕易放棄，可不是我認識的那個臺柱殿下哦。”

鹿島大為感動：“清柚柚！”

握住鹿島伸出來的爾康手，清柚彎了彎眼睛：“畢竟最壞的情況我們還可以對嘴型。”

鹿島：……

眾人：……

這是個天然呆還是隱形黑啊喂！

就在這時，清柚接到了一個電話，她和眾人打了一聲招呼，走到走廊去接聽，剛把耳朵貼近話筒，就聽到被刻意壓低的嗓音。

【野崎：啊，雨宮老師，這個時候打電話不會打擾到你吧？】

清柚以為這個萬年木頭終于開了竅，想要問自己該怎么哄佐倉：“怎么了？”

【野崎：倒不是什么重要的事，只是我們在跟蹤，以防萬一，想問你是否需要取材。】

……這個愛湊熱鬧的家伙又跑去干什么了？

跟蹤？

清柚不由好奇誰是那個倒霉蛋：“跟蹤誰？”

對面的聲音突然變得模糊，接著換成另一個人【雨宮嗎？我們在路上遇到了泉鏡花，打算找到她的根據地。】

居然是柳蓮二，也不知道他怎么和野崎碰到一起的。