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只有周巔，從班級三十一躍進到三十，還在那沾沾自喜“勿以善小而不為”，氣的郭瑩找茬罰了他兩個禮拜的值日。

成績既然好，郭老師深諳張弛有度的原則，稍微放手讓小鉆風們準備匯演節目。

文化活動之類的破事兒總要讓老師們擰巴，既不希望孩子們投入太多精力耽誤學習，又盼著有幾個黑馬忽然跳出來，以十幾年深藏不露的功底為班級露露臉兒。

且不說集體榮譽、師生顏面、德智體全面發展的綱領要求，單就節目單一擼到底沒自己班兒半個人影，盡在那兒給別人鼓掌叫好，想想便挺尷尬的。

郭瑩十分外行的去統計誰會彈誰會唱，女文委滿頭黑線：“老師，單人節目不好上啊。”

普天同慶的東西肯定主打個人多熱鬧，想在上頭唱獨角戲，那不是有一兩把刷子就能行的，看看春晚就知道了，獨唱獨舞的節目得是多大的腕兒？

郭瑩上學的時候循規蹈矩，吃瓜群眾當慣了，集體節目只出過大合唱里頭的南郭先生，不敢外行指導內行，干脆放權讓文藝委員自己折騰。

作者有話說

我的意中是個蓋世英雄，我知道有天，他會在個萬眾矚的情況下出現，披甲圣，腳踏七彩祥云來娶我。

——出自《大話西游》，紫霞仙子說至尊寶會來娶她，不過紫霞和至尊寶戲里戲外都是be，本文he，家人們莫慌。

第16章 就讓他跟沈露一對吧

詩朗誦、大合唱這種門檻低的太呆板，都是留給教師組的保留節目，相聲小品得有好段子，主題上還要有升華，不能純逗樂，其實多人參與，又有舞臺效果的除了集體舞沒太多選擇，當然這也是最熱門的賽道，送選節目最多，淘汰最為激烈。

郭瑩本來做好了重在參與，走走過場的準備，沒想到幾個文藝骨干編排一番，動作居然設計的有模有樣，而且思路上帶了點兒小驚喜，讓郭瑩生出“沒準兒真有戲”的想法。

小驚喜是反串，女孩兒們先扮男生來段兒剛勁有力的，后半段再換回女兒身，前后反差就出來了。

節目很快被送去審第一輪，初審其實不考核節目質量，主要是幫各班老師扮黑臉，有些報名兒的心里沒數，拎把吉他撓四不像的和弦，再喊上倆鼓手組個不成樣子的樂隊，群魔亂舞的敲敲打打...

這些統統得拿掉，班主任不好打擊報名兒的積極型，一般都是指導老師來扮黑臉。

郭瑩他們班兒的節目看的審核老師頻頻點頭，最后問了個問題：“你們上臺的陣容和現在變化大么？”

文藝委員不自信，模棱兩可的回復：“這是初學乍練，老師您再給我們一段時間磨合，效果一定更好。”

指導老師笑了笑：“效果已經挺好了，就是陣容太單薄了點兒，咱們這次的舞臺大呀！老師給提個意見，反串這個思路很有意思，但能不能再新奇點兒，比如讓男同學也加入進來呢？”

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