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椎名幸肆無忌憚的四處望。

她作為一只正體不明的詛咒（？），也不必在意旁人見到自己，就飄在窗邊，偶爾招擺下五條悟──

初始是自我介紹。

小學生皆是才從幼稚園過來的，幼稚的可愛。

與之相較，五條悟顯得格外是少年老成。

只見他在黑板上端正的書上自己的名字，又念：“五條悟。”

隨之。

既沒分享興趣，也沒什么‘希望大家可以和我做盆友’‘請多指教’這種小孩子的真心話，大人的客套話，就走下了講臺。

椎名幸望一臉無措的老師，在心中悄悄憐憫了下這位初來就遇挫的班主任。

──她是第一年擔任，在進門前做了好長時間心理準備。

椎名幸還調笑的與五條悟說過：“這位新來的班主任瞧著性子溫柔，好忽悠，又年輕，與學生沒那么濃的深仇大恨。”

“大少爺運氣不錯嘛！”

五條悟厭厭的聽了。

他原本以為上學會比較有趣，卻這無意義流逝的時間，甚至咒靈也弱小到不堪消磨時間。

大少爺，失策了！

椎名幸還始終在吵吵──

──“大少爺，這道題會么？不會我教你喲。”

這節(jié)是老師的摸底課，來認識一下學生在幼稚園的進度，以及性格。

是數(shù)學，國文，以及日常認識，安全隱患揉雜在一起的試卷。

前兩者還好，但五條悟是在咒術師世家生活中的孩子，于是，椎名幸──

“這題選c喲。”

她裝模作樣擺出一派‘為你好’‘專業(yè)家教’‘你問我就會’，想討回些她作為高校生的尊嚴。

五條悟唰唰唰將題ko。

又漫不經(jīng)心的在空無一物的草稿本上落筆──

──你方才說什么？

盡管會做一年級小學生的題，并不值得顯擺，但既然椎名幸已經(jīng)幼稚到了這種地步，五條悟還在乎什么？

大少爺斤斤計較！

☆、第 14 章

大少爺?shù)男W生活平穩(wěn)又不失悠閑的過了下去。

平穩(wěn)在，五條悟終于不必天天去與咒靈你死我活，只偶爾捏碎幾只小嘍啰。

悠閑在，五條悟自由了──

──他肆無忌憚的差使椎名幸，去買些五條家不存在的，比如零食，比如游戲。

甚至還去看了場電影！

這位大少爺格外是惡劣性子，不知怎么選到治愈（致郁）題材的，隨之。

這一整場，椎名幸哭的稀里嘩啦，五條悟望椎名幸哭的稀里嘩啦。

他踏出門扉時，還在疑惑──

──椎名幸究竟在哭些什么？

椎名幸：“大少爺你有沒有心！小貓多么多么可耐！”

哦。

一只貓在等待自己主人時死了。

五條悟疑惑，她這是由貓想到自己了么？