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雖說作為一個內陸人，沒學過繁體字，但與生俱來的熟悉感還是有的。

從同學小胖墩那里拿來的書，楊九花了一個晚上的時間，背得滾瓜爛熟。

第二天一大早，楊九如往常一般帶著少年們繞著村子長跑，跑完后，少年們去鎮上賣吃食。

著實沒辦法，現在大家的胃口越來越大，不天天出攤，還真不夠每天吃的。

楊九帶著書袋上學去。

教室里，楊九還是沒有筆墨紙硯，席地而坐，沒人管，反而樂得自在。

李先生先讓年齡大點的孩子練字，便開始給小孩子們將《三字經》，昨天是“人之初，性本善，性相近，習相遠，茍不教，性乃遷。”

今日便講了“教之道，貴以專，昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。”

中間自然穿插了孟母三遷的故事。

有了這么一個故事，小孩子們這一回總算是聽得津津有味了。

隨后便是讓小孩子們練寫這十八個字，明天一大早來就要默寫。

這么一晃，上午一閃而過。

下午就是李先生講經史子集的課程。

經，儒家典著。

史，史書。

子，諸子百家。

集，詩詞匯編。

昨天李先生講的是《禮記》的經義，今天自然是繼續的，只是多了些歷史小故事。

楊九也聽得新奇。

就比如歷史主講的《太史公書》，也就是后世的《史記》。只不過李先生講得太過于沉重，這么反觀，倒是以前看過的《百家講壇》中那幾個教授講的，更合他的胃口，更能記得住。

下課后楊九站起身，拍了拍屁股上的灰塵。

小胖墩看著楊九說道：“楊九，你這么快就把書還給我了，你抄完了嘛？”

楊九稍稍錯愕，沒想到一天都快過完了，小胖墩還記得這件事。

“沒呢，我沒筆墨紙硯。”楊九回了一句。

小胖墩心里頓時生起了惻隱，“我把筆墨紙硯借給你，你拿去抄吧，只要別把我的書弄壞就行。”

不得不說，楊九對小胖墩生出了些好感，“不用啦，我已經記完了。”

小胖墩眼珠子瞪得直直的，一臉不信。

楊九揚起燦爛的笑容，“就這樣吧，我先回去了。以后我給你帶好吃的。”

小胖墩撓撓頭，一個窮人家的少年，有啥好吃的。

……

寧王府這邊，趙湛等了大上午就沒見到楊九，眼珠子都快紅了。

倒是周乾娘發現了趙湛的異樣，無意詢問了一聲，趙湛想著楊九跟周乾娘也是熟人，便隨口說了句，“昨日我遇到楊九那孩子，讓他來王府呢。那個小刁民，竟無視我。”

趙湛握拳。

周乾娘恍然大悟，楊九那孩子聰明是聰明，可終究是孩子，怎么能分得清高低貴賤，肯定早就把世子的話忘得一干二凈。

是以，周乾娘說道：“要不您親自上門去？”