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因為要準備四月份的預賽，我回到房間后就點進了論壇開始找題，然后無意間發現自己的私信上多了鮮紅的幾點。

懷抱著疑惑，我滑動鼠標點開，然后發現全都是那個叫派克的網友發的信息。

對方那股執著到近乎偏執的態度給我留下了一個很深刻的印象，以至于我有點猶豫要不要把私信點開。

最后還是好奇心壓倒了一切，我點開了和他的聊天界面。

結果只見對方截屏了叁道數學題，我仔細看了看，全都是關于分形幾何的。

【派克：我找了幾道和上次那個問題同樣題型，但不同考法的題。】

【派克：我最近在研究分形幾何，很想和人交流。】

【派克：但是我身邊的人對分形幾何都沒有過研究和了解。】

【派克：能和你探討一下嗎？希望你不會覺得冒犯。】

然后下面用了一個ai自動生成的豬頭表情包。

我盯著那個豬頭表情包看了很久，然后默默地按下了退出鍵，并不打算浪費時間和他討論什么分形幾何。

在論壇里面搜索起了往屆預賽的題型總和。

但在搜索的過程中，我發現我的私信紅點不停地在變多，忍了忍，還是沒忍住點了進去。

依舊是那個叫派克的家伙。

【派克：我回去以后仔細的研究了一下你的解題思路，發現你的步驟都很清晰，是做過專門研究的吧。】

【派克：我這道題嘗試用你之前的思路去解題，但是卡住了。】

【派克：你如果有時間的話，能夠幫我看看嗎？】

我以前做過一段時間的家教，不光線下教，在線上也有開直播課賺外快，我不上一對一，只上多人直播課。

其中有一個男生很喜歡上課的時候問問題，班里的同學似乎都很討厭他，有的還私信跟我吐槽，說這人是顯眼包。

站在老師視角，我并沒有覺得那個問問題的男生有什么不好，但是站在同齡人的角度，我開始不自覺地對這個派克厭煩了起來。

分形幾何根本不屬于應試教育的范疇，要不是因為剛好我參加的那一次國際奧賽上的最后一道大題是有關分形幾何的，我根本不會去接觸這一方面的知識。

這人這么執著干什么？和考試又沒關系。

裝逼嗎？

這種對認真執著的反感情緒剛一冒頭我就愣住了，有些復雜地看著對方發來的消息，沉沉地嘆了一口氣。

最后還是決定回他一句。

我用手打下了很長的一串書單。

【（一堆自動生成的亂碼）：這些你好好看一下吧，我想你看完對這些題目會有不同的理解。】<script>chapter1();</script>