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距離運(yùn)動(dòng)會(huì)越來(lái)越近了。

這個(gè)作為學(xué)生時(shí)代最重要的學(xué)校活動(dòng)之一，它的到來(lái)讓每個(gè)人都逐漸興奮起來(lái)。

自習(xí)課或是大課間，時(shí)常能夠看到高一高二的班級(jí)在塑膠場(chǎng)地一遍又一遍的練習(xí)方陣隊(duì)形，嘹亮的口號(hào)讓學(xué)習(xí)頗為煩躁的高三學(xué)生紛紛側(cè)目。

高三每個(gè)班級(jí)幾乎不會(huì)浪費(fèi)自習(xí)時(shí)間去練習(xí)方隊(duì)，最多也就是在運(yùn)動(dòng)會(huì)彩排的那一天多走上兩圈，然后又重新投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中。

“嘖，我感覺(jué)剛剛走過(guò)去的班級(jí)沒(méi)我們高一時(shí)候走的好，一點(diǎn)也不整齊，隊(duì)伍都是歪的。”

“那個(gè)舉牌的小姐姐挺好看的，比顧小晚差了點(diǎn)，上次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，舉牌的是顧小晚，誰(shuí)不對(duì)我們班級(jí)多看上兩眼！”

“看著他們走，我也想去走走了。”

“別說(shuō)了，高三了。”

有人悄悄說(shuō)著話，看著窗外，面露懷念，然后繼續(xù)埋頭學(xué)習(xí)。

白軒坐在自己的座位上，一道又一道的坐著英語(yǔ)閱讀理解，單詞量和知識(shí)點(diǎn)的積累，逐漸體現(xiàn)在完形填空和改錯(cuò)這個(gè)題型上面。

閱讀理解方面，卻并沒(méi)有顯著的提高。

做完一道英語(yǔ)改錯(cuò)題，白軒打了一聲哈欠，伸了伸長(zhǎng)時(shí)間未動(dòng)的腰，目光恍然發(fā)現(xiàn)班級(jí)的后門玻璃處有一道人影。

班主任劉翰祥。

略有些吵鬧的自習(xí)課忽然安靜下來(lái)，唯一的可能就是班主任的到來(lái)。

這是大多是高一高二都會(huì)出現(xiàn)的情況，然后在高三的某一天忽然消失，不需要班主任，自習(xí)課都會(huì)盡量的保持安靜。

劉翰祥盡量讓自己的腳步放緩，放輕，然后順著過(guò)道，看一看自己的學(xué)生都在干什么。

直到自習(xí)課下課鈴聲響起，劉翰祥走上講臺(tái)。

“因?yàn)樵履┒模澹?hào)要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的原因，這個(gè)月的月考時(shí)間提前了，十月十八日我們進(jìn)行考試，考試順序不變，我和你們數(shù)學(xué)老師監(jiān)考。”劉翰祥說(shuō)完這句話，然后就離開(kāi)班級(jí)。

月考提前了，這也在很多人的意料之中。

畢竟，要是等運(yùn)動(dòng)會(huì)之后在進(jìn)行考試，恐怕很多人的成績(jī)都會(huì)下降一些，而且也不能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上放開(kāi)心來(lái)玩耍。

白軒在心里計(jì)算著日子，今天是十號(hào)，距離十八號(hào)還有八天，自己應(yīng)該還能把英語(yǔ)作文練一練，再把別的科目復(fù)習(xí)一下也就差不多了。

就在白軒還在計(jì)劃著自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，顧小晚輕輕碰了碰他的手。

白軒回過(guò)神來(lái)，問(wèn)道：“怎么了？”

顧小晚道：“你的英語(yǔ)可是我給你復(fù)習(xí)的，別給我丟臉啊。”

白軒動(dòng)了動(dòng)嘴唇：“怎么才算不丟臉呢？”

顧小晚想了想：“你上次月考考了49分，這次你考……70分，不過(guò)分吧。”

提高二十一分。

白軒點(diǎn)點(diǎn)頭，一臉自信道：“沒(méi)問(wèn)題。”

“別那么自信嘛，要是你沒(méi)考到70分怎么辦？我可要懲罰你哦。”顧小晚看著白軒一臉得意的樣子，撇了撇嘴。

白軒道：“懲罰？什么懲罰？打屁股？”

顧小晚鼓了鼓嘴：“又不正經(jīng)，懲罰……我暫時(shí)沒(méi)想好，不過(guò)，肯定會(huì)有懲罰的。”

“行，沒(méi)問(wèn)題。”白軒自信的答應(yīng)，忽然話頭一轉(zhuǎn)：“那我考到70分有沒(méi)有什么獎(jiǎng)勵(lì)？”