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伊路米的扣分嚴格按照規定標準，甚至還稍稍留情，但一個星期后，霍格沃茨仍然出現了百年未見的奇觀：積累黑色寶石的計分器。

學生們淚流滿面的發現這就是傳說中的負分。

總是喜歡挑戰權威的格蘭芬多們痛苦地體會到了校規的力量。

在鄧不利多的特別談話后，這種令學生心驚膽戰的白色恐怖無聲結束了，他們看著所剩寥寥或者干脆變成黑色的寶石安慰自己，學期不過剛剛開始，他們還有足夠的機會挽回。

從此，伊路米自由了。

由于選課人數太少——七個年級加起來一共三十四人——伊路米獲準把所有人整編為一個班級，主要教學內容是麻瓜的社會制度和風俗。

在經歷了一節課毛骨悚然的麻瓜刑罰和無數栩栩如生的演示圖片后，僅有的兩個斯萊特林成為了唯二記錄了完整筆記的人，黑色和鉑金色的頭發如同兩張旗幟孤零零地豎在教室里搖曳。

然后他們看著自己的第一個論文題目和其他臉色青白的孩子一樣目瞪口呆：

《論宗教裁判所刑訊手段創新及其對后世審訊制度的影響》

斯內普扭曲地瞪著這個題目，不理會滿耳的冷氣聲，直接對伊路米提出異議：

“教授，你確定是這個題目？”

你確定鄧不利多批準了的教學大綱是這個？

他用眼神詢問。

伊路米善解人意地點點頭，對一群可愛地瞪著他的小巫師解釋道：

“校長希望你們能通過這門課增加對麻瓜世界的了解，為了讓你們更有代入感，我決定從巫師與麻瓜歷史上最大規模的互動開始。”

半夜，某斯萊特林溜出宿舍，敲響了伊路米的房門，不意外地看到對方精神百倍、衣冠整齊。

斯內普頂著一對黑眼圈直截了當地問：

“你以前說的刑訊訓練不會是指這些吧？”

黑發青年干脆地點點頭：

“沒錯，想試試？”

斯內普沉默半晌：

“你想學刻骨剜心也是同樣用處？”

“那咒語很方便，不過普通的刑訊練習也是必要的，”伊路米實事求是地回答，“單純的痛苦并不是重點，也必須考慮到鮮血和傷口在心理上和逃脫過程中的影響。拷打是個嚴密的學問，而刑訊練習更大程度上是教導你對待痛苦的正確態度。”

這次斯內普的沉默時間更長，過了很久他才低聲問：

“我什么時候開始？”