雨夜帶刀不帶傘提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

<script>theme();</script></dt>

她雖然說不出話來，但是以游魂的狀態在墓園待了好一陣子。

剛開始她不能隨處走動，只能被困于墓園。少年的到來，是她空洞無望里的一絲光。

逸桐常常來看她，每次來都帶著一捧白玫瑰。他總是有話說，說他的大學生活有點無聊，說周圍的女生們有點聒噪，說薩摩耶又干了哪些蠢事，嗯，他的薩摩耶后來又接回來了，說他最近讀了哪些書……可茜開始對這個少年有了一些了解……漸漸覺得這個少年有些可愛。

也許，她可以試著從現在起，和他好好相處。

停車，登記，再啟動，呂芝敏開車載著可茜駛進了g市一中，李逸桐就讀的高中。

此時未到下課時間，偌大的校園里非常安靜，只可隱約聽聞近處教室里老師的授課聲，以及樹梢不時傳來的幾聲清脆鳥啼。

可茜是主動提出要來給逸桐送飯的。一直因為他們之間關系惡劣而擔憂的呂芝敏，雖然乍聽之下，非常驚訝，但自然是一萬個同意的。

呂芝敏心里有了計較，想著讓可茜和逸桐趁此緩和關系，就把保溫飯盒遞給可茜，讓她去找逸桐，自己先去找逸桐的班主任了。

***

站在花圃邊的可茜百無聊賴地打量著這個著名的省重點高中。

u字形的紅色墻面教學樓，潔凈平坦的柏油路，路旁的柏樹高大蓊郁，可茜的目光被不遠處顏色抓眼的光榮榜吸引了。她把有點壓手的保溫盒放在石桌上，走幾步，站到榜前看。

一列排開的十張一寸照，一張熟悉的陽光面龐赫然在其間，可茜一眼就看到了，想不到他還是個學霸。照片上的李逸桐，勾起了一側唇角，陽光朝氣又帶著幾分少年的桀驁。

本該是個迷倒少女的鮮肉男神，但，頭發像被鏟草機胡亂地鏟了幾把——短短的，參差的，應該是被老師抓去親自操家伙理出來的。

可茜玩心忽起，舉起手機，想把逸桐這張略喜感的照片存檔。

才訓完熊孩子的林老師剛踏出辦公室，就看到了這樣一個場景：披散著長發、穿著傷風敗俗的短褲、踏著花里胡哨的涼鞋的女學生，不好好坐在教室里上課學習，拿著手機在外面玩自拍！

林老師眉頭一擰，背著手大步走過去。

說起這林老師，有哪個n市一中的學生敢說不認識？他五十歲出頭，現系教務處副主任。官雖然不算大，但是他特別負責，當然，用飽受其擾的學生們的話來說就是“管得特寬”。

上課時，老林喜歡從窗前不經意地飄過，在一雙雙淚眼中繳獲三兩只手機；課間，他喜歡在走廊踱步，在大家聊得正歡的時候，突然從旁邊冷颼颼冒出一句“男生和女生之間不要交往過密”；有事無事，他喜歡在校園里到處轉轉，看誰不順眼，就勒令整改儀容儀表。

被嚴盯緊管的同學們在背地里把老林列入校園“三大名捕”之一。

此時，正在低頭剪裁照片的可茜，儼然成了“名捕”老林眼中的罔顧紀律的問題學生。

“同學！”老林從可茜身側逼近，沉肅出聲。

呵，還是個挺標致的小姑娘！職業責任感很強的老林沒忘記自己的初衷，清了清嗓子，劈頭蓋臉地開始訓她：“現在是上課時間，你為什么不在教室？作為一個學生，你怎么可以披肩散發？啊？我不是多次在早操講話時強調要規范儀容儀表嗎？你難道沒有認真聽每一次重要講話嗎？啊？你看看你……”

“噗嗤”，有人笑出了聲。

“林老師好！”

生生被掐斷訓話的老林，和正不知如何打斷眼前滔滔不絕的伯伯的可茜同時看過去。

穿著校服的大男孩在他們幾步開外站定，雙手貼在褲邊，對老林說：“林老師，她不是一中的，是來找我的。”，頗正經的回答卻在尾音泄露了幾絲戲謔的笑意。

好在老林沒察覺，也沒注意到他褲袋里露出一點小小角的手機。

“是嗎？”老李狐疑地打量可茜。

可茜點了點頭。

“那你和他是什么關系？”

可茜說：“姐弟關系。”

李逸桐飛快地看了她一眼。

老林背在身后的手點了點，他看看可茜，又看看李逸桐。

老林對這個男學生有一點印象，記得他是重點班的苗子，成績還挺不錯。量他也整不出什么幺蛾子，老林半信半疑地背著手踱步離去。

走出幾米遠，還回了兩次頭，打量可茜。

他踱著步，搖著頭想，這兩人哪里像姐弟，長得沒一處像的，要下次被他抓到兩個人舉止不得當，請家長是逃不掉了，哼。

老師走了，兩個人就這么不遠不近地站著，靜默了幾秒。李逸桐不看她，也不講話。

可茜也不知道作為他的身份略尷尬的“姐姐”應該開口講什么，索性轉身，打算直接去把保溫盒拿來給他。

這個時期的逸桐是不是還討厭她？她并不確定。也不想主動搭話，不想碰得一臉灰。

哪知少年以為她要走了，急急地脫口道：“喂！”

“謝謝你！”

聽著他跟在后面的腳步聲，可茜有點不明白他為何突然道謝？……因為她來看望他了？

很快，她的疑惑就被解開了。

少年偏著頭，別扭地說：“你的字不好看。”陽光和密密匝匝的樹影在他高挺的鼻側留下一痕光。

張可茜啞然。她很快地想到了那件事。

她高考結束后，呂芝敏讓她不要扔掉高中的筆記，說要給逸桐用一下。

她敏感而又狹隘地以為自己的媽媽要討好別人的孩子。

“討好”這個詞，帶著讓她極不舒服的惡感，只要一想到這兩個字，張可茜沒來由地就是涌起一股反抗情緒。

高中三年，她認認真真地摘抄和總結，一字一字做的筆記，已經寫滿了四個厚厚的硬皮本。為什么要送給別人？憑什么要送給別人？