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祟祟的人，停了一秒，他先移開(kāi)視線。

關(guān)小南回神走進(jìn)屋內(nèi)，負(fù)手將門關(guān)上，經(jīng)過(guò)周桀對(duì)面的老師微笑打了聲招呼，“老師好。”

鐘旭聽(tīng)見(jiàn)她的聲音叫她過(guò)來(lái)，關(guān)小南快步走到他的位置旁，“老師找我有什么事？”

鐘旭將手中的名單遞給她，解釋道：“這是圖書館給我們班的書籍名單，你等下和三班的周同學(xué)一起去圖書館，讓圖書館的老師給你們封裝好。”

關(guān)小南聞言覺(jué)得奇怪，這不都是班長(zhǎng)干的事嗎？

鐘旭看了眼對(duì)面的少年，輕咳一聲對(duì)關(guān)小南小聲說(shuō)：“這是老師特意給你找的機(jī)會(huì)，你待會(huì)兒可以問(wèn)問(wèn)周同學(xué)，他學(xué)習(xí)方法是什么。”

她怎么都沒(méi)想到鐘旭居然這么的關(guān)心她。

關(guān)小南：“老師，我……”不需要啊！

鐘旭只當(dāng)她想謝謝他，連忙開(kāi)口，“不用謝，不用謝，只要你的英語(yǔ)成績(jī)升上去就好。”

三班的老師也吩咐完周桀事情，抬頭問(wèn)對(duì)面的人，“鐘老師，你那邊吩咐好了嗎？”

“好了，小南你和周同學(xué)去吧。”

鐘旭將名單遞給她，關(guān)小南接過(guò)轉(zhuǎn)身看向?qū)γ娴娜耍荑钆踔欢褧寡劭此?

關(guān)小南揚(yáng)起一個(gè)尷尬又不失禮儀的微笑，“周同學(xué)，走吧。”

周桀理也沒(méi)理她，直接掠過(guò)她往外走。

關(guān)小南暗自咬了咬牙，邁步跟在他身后。

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圖書館的位置離教學(xué)樓并不遠(yuǎn)，當(dāng)初建樓的目的可能就是為了鼓勵(lì)學(xué)生去讀書，但對(duì)關(guān)小南這種人并沒(méi)什么促進(jìn)作用。

前頭的人緩步走著，關(guān)小南隨意跟在他后面，走了幾步后，前頭的人忽而停住了步伐，側(cè)頭看向她，她疑惑地上前，見(jiàn)圖書館的門關(guān)著，而他的手端著書，沒(méi)空。

關(guān)小南輕嘖地走上前，將門打開(kāi)后伸手朝里頭一伸，“周同學(xué)，您請(qǐng)。”

周桀進(jìn)入門內(nèi)走到前臺(tái)的老師坐班處，關(guān)小南緊隨其后將手中的名單遞給老師。

“你們先去坐著，等會(huì)我們書準(zhǔn)備好后再過(guò)來(lái)吧。”老師查閱名單后抬頭和他們說(shuō)著。

關(guān)小南聞言頷首微笑道：“好，謝謝老師。”

兩人無(wú)言走進(jìn)閱覽室，關(guān)小南掃了眼四周的桌椅，朝他輕聲道了句，“你先去找個(gè)位置。”說(shuō)完，她沒(méi)等對(duì)方反應(yīng)，徑自朝區(qū)走去。

花花綠綠的書封包裹著書籍，排排整齊豎立著，她一個(gè)個(gè)按著書名看去，隨意挑了幾本，轉(zhuǎn)而走向后一排的書架。

英語(yǔ)類別書籍。

關(guān)小南眨了眨眼，果斷掠過(guò)，可經(jīng)過(guò)時(shí)腳步卻停住了，她鬼使神差地伸手拿出了一本書，走到座位區(qū)。

大致環(huán)視了一圈，憑著周桀那顯眼的樣貌，她一眼就看到了坐在窗邊座位上高挑的身影，他正側(cè)頭靜靜的看著窗外，立體的五官在光下，下顎鮮明的線條有些誘人。

關(guān)小南慢步走去，輕聲拉開(kāi)座椅坐下。

周桀聽(tīng)見(jiàn)聲響，轉(zhuǎn)頭看去，桌面上放著幾本書籍，最上方的書封上印著幾個(gè)大字。

——如何學(xué)好英語(yǔ)。

他微微挑眉，關(guān)小南伸手將書拿下，隨意翻開(kāi)幾頁(yè)靜靜地看著。

少女微微低頭，腦后的馬尾垂在她的頸窩處，她眼眸低垂，看著手中的書，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的有些顯眼，白凈的臉蛋有些曬黑了，倒是顯得更為嬌弱。

而她不知是看到了什么，微皺起了眉。