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第04章 過去（已修）

回去之后，夜蛾老師把一份資料遞給了未憐久，“抱歉，因為一些原因你的資料現(xiàn)在才查到，你不是失憶了嗎？這份資料應(yīng)該對你有幫助。”

五條悟得意：“本大爺功不可沒！”（指不斷給家里打電話）

未憐久眨眼，失憶是他編的，鑒于這個游戲場有些特殊，他才編了個萬能借口，畢竟玩家們都知道游戲場里是不會有他們的過去的。

他驚訝：“我竟然有過去？”

其他人：你沒有過去還能是從石頭里蹦出來的嗎！

他們本來對未憐久說的無限世界將信將疑，這下明確的過去更讓他們偏向無限世界是假的。不過不管是真是假，他們都沒有很在意，未憐久作為他們認可的同伴才是最重要的。

夜蛾正道：“久的過去被政府那邊藏著，咒術(shù)總監(jiān)會發(fā)現(xiàn)不對向他們施壓，他們才拿出來。果然其中牽扯了一件慘案。算了，你們先看看吧。”

旁邊的白腦袋和黑腦袋湊過來，未憐久翻開資料：

未憐久五歲被父母賣給了政府，僅因為超群的智商，僅因為全國經(jīng)濟危機下拮據(jù)的生活。

當時政府對咒術(shù)界超高的地位不滿已久，再加上世界范圍內(nèi)的科技革命，于是他們想要用“科學”的辦法批量制造自己的咒術(shù)師。

未憐久就是在這樣的情況下進入了秘密實驗“絕對能力者計劃”。

這里全是政府搜集來的天才孩童，大至12歲小至3歲，他們認為這是一個人可塑性最強的時候，最有可能激發(fā)出咒力。

開始他們每個人都會接受非人的訓練，卡在瀕死狀態(tài)再救回。孩子們也會接受知識、情報等思考教育，來幫助他們形成堅定的信念，更好地覺醒能力。

他們每個人都被洗腦，以為自己是為了國家。

未憐久的綜合能力排第二，收集、分析情報能力是絕對的第一。教官時常教訓他“你這個次品”“不能軟弱”“你要去傷害別人”……但未憐久有自己的堅持。

排名第一的哥哥就是他的支柱。

未名空是基地里最優(yōu)秀的學員，是所有人仰望的目標。一次陰差陽錯讓兩人相識。

“你很像我的弟弟。”未名空這樣對未憐久說。

他們一起學習、一起訓練、一起進步。他們會偷教官的酒喝，會把看不起他們的其他學員光溜溜的掛在門口，會把實驗員的糗事廣播給全基地……

再艱苦的訓練也沒有磨滅他們心中的激情，沒有讓他們放棄對外界的向往。在一眾人偶一樣的孩子里，他們是唯二的異類。

這樣的實驗需要大量的資源，沒過幾年政府就撐不住如此巨大的開銷，再加上收效甚微，實驗計劃就這樣被廢棄了。為了回本，這群本該被秘密處置的孩子們被上面投入“狩獵場”，作為“演員”來吸引權(quán)貴們投資。實質(zhì)上是作為心照不宣交易的貨物。

為了取樂觀眾，游戲場和規(guī)則怎么殘酷怎么血腥怎么來：爭斗、惡意、自相殘殺……