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清末時期，各省都在開辦新學，其他省份差不多都只開了一家，陜西卻是兩家，除了陜西大學堂之外，弘道書院也改為弘道大學堂，并聘請日本教習教授日語、格致、體操等課程。

李明浩如今在陜西頗有聲望，所以弘道大學堂也派人來請李明浩擔任教習，李明浩衡量一番，最終還是選擇了陜西大學堂。

一來陜西大學堂在西安城里，弘道大學堂在三原縣，無論距離還是環(huán)境，陜西大學堂都比較占優(yōu)。

二來陜西大學堂的經(jīng)費也要寬裕許多，弘道學堂開辦時只有八千多兩銀子的經(jīng)費，陜西大學堂第一筆經(jīng)費就是兩萬兩。

三來陜西大學堂師資力量同樣勝出許多，按照時下規(guī)定，新式學堂應該有經(jīng)學、政法、文學、格致、醫(yī)、農、工、商等八科，而大學堂最少也要有三科，陜西大學堂完全符合這一標準，弘道大學堂則還不夠三科。

再加上有李異材這樣的熟人，所以李明浩最終選擇了陜西大學堂，接受了陜西大學堂的聘書，成為學堂教習。

李明浩和學校約定，每周去學校上三天課，剩余時間他自由安排，畢竟他在白鹿原還有這么大的攤子呢。

而且這還可以跟陜西大學堂形成良性互動，其余地方就算開辦新式學堂，也多是學習理論知識，缺少實踐的機會，而有了這家工廠，就可以讓學機械、紡織、商科乃至化學、物理的學生可以將理論與實踐相結合，進步自然迅速。

滿清倒臺有一個很重要的原因，就是學習新學的學生找不到工作，能進朝廷當官的是少數(shù)，而滿清也沒有這么多醫(yī)院、工廠、商行……給他們提供對口的專業(yè)崗位，他們心中自然覺得不甘。

這些人有知識、有能力、有人脈，家中經(jīng)濟條件也在水平線以上，畢竟窮人家可沒錢送他們進新學學堂，原著小說里，白鹿原也只有鹿家和白家的孩子能去學習新學，其他人家的孩子早就回家種地了。

這樣的人是革命黨的天然支持者，革命黨也通過他們將革命理念傳遍全國，所以日后才能形成燎原之勢，武昌那邊一動，看似龐然大物的滿清朝廷便轟然倒塌，再也無力回天。

但正因為這個原因，革命黨雖然能夠奪去天下，卻因為缺少做事的經(jīng)驗以及軍事支持，無法迅速建立起可靠的政權來，導致勝利果實被其他人竊取。

從白鹿原的經(jīng)歷也可以看出一二，滿清的時候，白鹿原是白嘉軒、鹿子霖、田福賢這些人說了算，革命之后還是他們管事，只是換成了總鄉(xiāng)約、鄉(xiāng)約的名字而已，治理地方的規(guī)則也就是老派文人朱先生制定的鄉(xiāng)約，幾乎沒有變化。

光學書本上的知識不夠，還需要經(jīng)過實踐的鍛煉才知道事情該怎么做，這些學生在工廠里熟悉了管理流程，技術得到了加強，了解了商業(yè)運作的核心…….如此以來，等他們畢業(yè)之后，就能很快派上用場了。

那怕是陜西省沒有足夠的工廠、商行給他們提供就業(yè)崗位，他們也能自己合伙先從小工廠辦起，之后再慢慢做大。

等革命之后，他們進入新政府，也不會被守舊派輕松忽悠成功，并且可以利用自己的學識經(jīng)驗，制定適合本土的工商業(yè)發(fā)展政策。