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事實上他也不是沒想過就把問題發(fā)到厲校長的郵箱，但一來厲校長確實忙，二來他也考慮到另一點。

他覺得簡教授讓他出門，想讓他多交些朋友是一方面，另一方面可能也是擔心他一直在家學，沒人知道他學什么，到時候轉(zhuǎn)系考出成績，與大家猜想的出入太大，難免惹人懷疑。

可他在學校里活動，與醫(yī)學院的人學習交流，那就不太一樣。起碼他問問題時這里的人也能知道他不是一時興起。

賀炎武看著袁毅的筆記，壓下內(nèi)心的驚訝，“這些都是你自己學的？”

袁毅說：“不全是。有些是以前在網(wǎng)上聽的公開課，老師也給講題。還有一些好的醫(yī)學紀錄片，看了都挺有收獲。賀學長最近比較有時間？”

他不明白一個已經(jīng)參加工作的人突然回校是什么原因。看著也不像是來搞教育。

賀炎武：“筆。”

袁毅把筆遞過去。就見賀炎武在上頭直接把答案寫下來，甚至還給他畫了兩幅圖，條理清晰，很容易理解。

就是那畫工，跟他前世有一拼。字倒是很好，鐵畫銀鉤，力透紙背，每一筆筆鋒都帶著破空的氣勢。

賀炎武擰上筆蓋，“學得這么好之前怎么沒考醫(yī)學院？”

袁毅道：“有沒有可能是我兩樣都喜歡，所以只是在其中之一做了選擇？”

賀炎武說：“在考六百七和四百七之間做四百七的那種選擇？”

袁毅：“……賀學長選修課修的是如何扎心么？”

賀焰武抬頭看了看袁毅的表情，見他微瞇著眼，便點點頭，“如果當時有這門課，那我肯定選。好了，你看看還有什么其他不理解或者想問的。我這次回校有點事辦，大概一個月。這期間你有問題都可以找我。”

袁毅說：“我想知道我現(xiàn)在這種情況如果想去醫(yī)學院跟著當屆的學生一起聽課能不能行。”

如果他一直盯著過往的東西，到時候又會落下不少，倒不如先蹭課，能一起學的就一起學。這樣總有一天進度會變得相同，甚至超前。

賀炎武說：“可以旁聽。不過你身體受得了？”

他用筆朝袁毅腹部指了指。

袁毅說：“先試試，如果體力實在是跟不上，那就再想其他辦法。”

不管怎么樣都得學，心是鐵了。但是也不會不管孩子。

賀炎武聽明白了，輕輕彈下自己的通訊器，“加上，以后有問題隨時發(fā)給我。”

袁毅拿自己的通訊器跟賀炎武的碰了一下，確認通過。

賀炎武也點了確認。接著他通訊器里蹦出來一條私信。連名字都沒有，就四個字——怎么回事？

問題下面還有一張照片，是他不久前給袁毅寫答案的畫面。他在寫，袁毅就在一旁看，略歪著頭，看得很認真。

從角度來看應(yīng)該是他西北方向的位置拍的，但此刻看過去那里并沒有人。