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作為親娘，蘇慧娟堅(jiān)決不會(huì)慣著閨女挑嘴的毛病：“反正都是餃子，韭菜的也好吃。如果多用韭菜可以多包一些，每個(gè)人就可以多分幾個(gè)。”

而且也不看看這是在誰(shuí)家里，別還沒(méi)嫁過(guò)去，一些小毛病就把未來(lái)婆家人嚇壞了。

大家過(guò)日子都是如此，每次吃肉哪里能真的把肉吃到痛苦，一般都要加許多配菜的。

其實(shí)蘇慧娟想多了，自打姜棠買了不止一次肉跟老常家的人一起吃。

曹大已經(jīng)非常非常非常喜歡這個(gè)未來(lái)弟媳婦，巴不得姜棠明天就過(guò)門。

“要不，把其中一半韭菜加幾個(gè)雞蛋進(jìn)去炒，韭菜雞蛋餡的的餃子也好吃。”姜棠退而求其次。

最起碼，不能吃純韭菜餡的餃子。

蘇慧娟還想著反對(duì)，祁玉蘭忙不迭的同意了，還連聲夸贊姜棠的主意好。

行吧，出錢的人是老大，而正好最近祁玉蘭攢著的雞蛋因?yàn)楹⒆佣荚诩覜](méi)有拿去供銷社換東西。

如今拿來(lái)韭菜炒雞蛋再包餃子吃也不錯(cuò)，至于說(shuō)肉餡，孩子們拿回來(lái)的就是肥瘦相間的五肉。

炸出來(lái)不少的豬油，當(dāng)然，只用了一半的肉包餃子。

剩下的，直接炒了一個(gè)菜。

然后一大桌人就可以坐在一起幸福快樂(lè)的吃餃子了。

也不是真的就一次性管夠，大人們每個(gè)人分到了十個(gè)，姜棠和常武墨的碗里則是每人多了兩個(gè)。

沒(méi)有人有意見(jiàn)，包括曹大，她閨女這么小也分了五個(gè)餃子呢。

曹大心里算計(jì)著，妞妞肯定吃不完，到時(shí)候剩下的不就是她的？

哈哈，她真是太聰明了，果然跟姜家妹子交好就是沒(méi)有壞處。

又過(guò)了幾天，約摸著嚴(yán)老師應(yīng)該已經(jīng)回來(lái)了，常武墨先一個(gè)人去了公社中學(xué)。

他打算先去找嚴(yán)老師了解情況，免費(fèi)姜棠過(guò)去遭受到意外的打擊之類的。

雖然吧，在常武墨心中，姜棠肯定是一個(gè)聰慧的小姑娘。

但有一點(diǎn)也是事實(shí)，這姑娘正經(jīng)的一天學(xué)都沒(méi)有上過(guò)，之前的小升初考試那因?yàn)槭呛?jiǎn)單的基礎(chǔ)題。

其實(shí)常武墨不覺(jué)得初中的題目也靠著自己在家里看書，都能夠做得出來(lái)。

果然，嚴(yán)老師早已回歸校園，而且雖然還沒(méi)有開(kāi)學(xué)她已經(jīng)很勤奮的在準(zhǔn)備著新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)單。

至于說(shuō)姜棠的試卷，早在嚴(yán)老師拿到手之后已經(jīng)第一時(shí)間批改過(guò)了。

然后對(duì)著常武墨就是一頓輸出：

“天啊，你們隊(duì)上居然有如此聰慧的女孩子，以前怎么不讓她上學(xué)？”

“是不是家長(zhǎng)重男輕女，不讓她讀書，還是怎么的？”

“以前我一直都認(rèn)定你是我教過(guò)的最厲害的學(xué)生，小墨啊，現(xiàn)在不是老師我打擊你。”話鋒一轉(zhuǎn)，嚴(yán)老師才說(shuō)道：“而是姜棠這個(gè)女孩子，真是讓我沒(méi)話說(shuō)啊。”

打鋪墊這么久之后，嚴(yán)老師才進(jìn)入主題：

“我看過(guò)了，她做的初一初二的試卷基本上沒(méi)有什么問(wèn)題，就是語(yǔ)文有一點(diǎn)小小的失誤我已經(jīng)給她訂正。

她這個(gè)成績(jī)別說(shuō)是在我們學(xué)校，放眼整個(gè)縣城都可以排在前列，明年六月她完全可以參加我們學(xué)校的初升高考試。”

而且出于私心，他們公社中學(xué)很愿意招收姜棠這樣的學(xué)生。

哪怕她只是伴讀，但是學(xué)籍掛在橋林公社中學(xué)，以后參加考試出了成績(jī)也是學(xué)校的驕傲。

第65章 為女孩子爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)

嚴(yán)老師年紀(jì)也不輕了，其實(shí)一直都希望退休之前可以多為學(xué)校做一點(diǎn)事情。

哎，這些年，他們公社中學(xué)畢業(yè)生最好的成績(jī)也只是縣里的十五名。

好不容易出了一個(gè)常武墨，結(jié)果因?yàn)榧彝ピ敢廨z學(xué)了；

他妹妹常靜怡也不錯(cuò)，那孩子學(xué)習(xí)成績(jī)也挺好的，卻是直接考進(jìn)了縣城那邊初二之后就轉(zhuǎn)過(guò)去了。

也真是緣分，現(xiàn)在通過(guò)常武墨認(rèn)識(shí)了另外一個(gè)優(yōu)秀的女孩子。

一直以來(lái)，嚴(yán)老師都有個(gè)心愿，希望橋林公社中學(xué)能夠走出去走到縣城讓大家都看看。

特別是，姜棠還是一個(gè)女學(xué)生，如果她最后能考取好成績(jī)。

嚴(yán)老師是打算利用這個(gè)特殊的事例，爭(zhēng)取到更多的家庭，可以讓女孩子也讀書。

試探性的，嚴(yán)老師提出：“如果這一年讓她在學(xué)校里跟著其他孩子一起上課，應(yīng)該會(huì)效果更好吧？”

這個(gè)，常武墨笑笑，臉上的表情有些微的尷尬。

之后，嚴(yán)老師就沒(méi)有再就這個(gè)問(wèn)題和常武墨說(shuō)過(guò)什么，而且她覺(jué)得也不應(yīng)該在那位女同學(xué)面前提起。

剛才嚴(yán)老師只是一時(shí)激動(dòng)才提起這個(gè)話題，實(shí)際上話一出口她自己就感覺(jué)到了不妥當(dāng)。

自打姜棠在小升初考試中取得了第一名，超過(guò)好些讀了五年書的孩子，她的事跡在公社這邊特別是學(xué)校里也有許多人知道。