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宣庭白接過筆，道：“剛剛找了，沒有。謝謝同桌！”隨后也開始在自己的書上奮筆疾書，仿佛真的在學(xué)習(xí)一樣。

于是沒過多久，再次盯著黑板發(fā)呆的同桌就收到了宣庭白的書。

“同桌，我也睡糊涂了，不知道何時(shí)何地，但班上剛醒的那群——就是發(fā)出聲音的那群應(yīng)該跟我們一樣懵。”

應(yīng)承元看了眼，剛想提筆在書上寫點(diǎn)回復(fù)，就見前面正對(duì)著黑板寫報(bào)書的老師就像后腦勺長了眼睛似的，突然轉(zhuǎn)頭盯著他們兩個(gè)。

只是那眼神要比之前的都更加冰冷，下一秒仿佛就要射出兩道激光將他們兩個(gè)人射穿了去。

應(yīng)承元當(dāng)即停手表示自己什么都沒想做。不知過了多久，老師嘀咕一聲才轉(zhuǎn)過身去。聲音太小，宣庭白他們坐的偏后，只聽清楚了幾個(gè)字眼。

“……偏偏……湊同一天。”

第02章 替身 2

課程時(shí)間本就所剩無幾，再加上中途出了那么幾次小插曲，老師好不容易重燃的激情就這么被下課鈴聲給瞬間澆滅。

“……所以只要順著這個(gè)思路下去我們就能得到答案，這一題算作是課后習(xí)題吧，跟作業(yè)明天一起交上來。下課！”

老師利索地收拾完自己的東西走了，似乎對(duì)這個(gè)課堂沒有一絲留戀。不過也能理解，畢竟幾乎沒有反饋的付出，總是會(huì)疲倦的。

剛剛課堂上的“睡神”們立刻活躍起來，就算是有些遲鈍的人也反應(yīng)過來了應(yīng)承元?jiǎng)倓倢懺跁系哪蔷湓捠鞘裁匆馑迹藗€(gè)別幾個(gè)人靜靜地坐在位置上旁觀，其他人幾乎都向宣庭白和應(yīng)承元兩人位置走去。

但宣庭白有些內(nèi)急，匆匆離開位置。踏出教室門時(shí)，他下意識(shí)回頭看了眼教室內(nèi)的情況。人群大多集中于他們那一塊，有些想要離開座位的眼睛也是盯著那邊，只有那么兩三個(gè)男生正巧與他對(duì)上視線。

坐在他們前面的男生有了地理優(yōu)勢幾乎是下課的時(shí)候就已經(jīng)整個(gè)轉(zhuǎn)了過來：“咳，隊(duì)……對(duì)了應(yīng)同學(xué)，我有個(gè)問題想向你請教一下。”

他手上還欲蓋彌彰般拿著一本雪白的書和一支筆。應(yīng)承元看了眼剛想回答，就聽教室門口傳來幾聲敲門聲。

所有人都瞬間向前看去，只見剛離開沒多久的老師又出現(xiàn)在班級(jí)門口，差點(diǎn)與宣庭白撞了個(gè)正著。宣庭白看著老師，“哈哈”打著笑臉默默離開，然后趕緊一頭扎進(jìn)廁所。

等急事解決完畢，他卻聽見了身后傳來了幾人的腳步聲。他側(cè)身給對(duì)方讓路，卻猝不及防被對(duì)方推了一把肩膀。

看著眼前人一副不良少年的模樣，宣庭白腦瓜子又一陣嗡嗡。似乎有種不好的預(yù)感呢。

于是下一秒，對(duì)方毫無理由地向他揮了個(gè)拳過來。宣庭白下意識(shí)一擋，卻像是激怒了對(duì)方似的，一聲令下下旁邊幾人也一哄而上：“躲什么？不是你自己要求我們過來的？”