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“這個集合這么做對么？”賀笙點點習題冊上，剛剛自己搞了半天，也不知道有沒有搞對的一道題，問她。

冉冉見他真的愿意學下去，抿彎了唇角靠過去，看著他指的那道題，輕聲念了遍題目，“設集合A等于……”

小姑娘輕柔的語調鉆進他耳朵里，掃著毛茸茸的觸感。

隔著些距離，好像都能感受到她身上暖呼呼的體溫。

呼吸間都是她身上身上好聞的清甜香氣，還有一絲像是摻了糖的，甜奶一樣的味道。

努力斂了斂心神，賀笙把注意力從她身上，移到了習題冊上。

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兩門選修的理科物生和數學，他直接聽著高二的內容，還真有點跟不上思路。

語文和英語倒是還好。

要說這一中，賀笙還真不是花錢進來的。當初跟著小姑娘一道休學一年再考，他也是正兒八經參加了中考，吊車尾考進來的。

而且這人還有個優點，記性挺好。就拿那天沒看明白的來說，雖然還是沒整明白整篇文章的深刻含義，倒是已經能背下來了。

這幾天賀笙上班主任高文軒生物課的時候，居然還做起了筆記。粉色的水筆，晃著肥嘟嘟的薩摩耶，一整堂課都捏在手里涂涂畫畫。

看得周圍眾人直瞇眼睛，又不敢問個所以然。

怕問了大佬就拉著他們一起搞學習。

輪上自習課，賀笙就默默拿出冉冉給他買的習題冊，坐在教室最后面，有一搭沒一搭地做著。

遇上不會的，就翻翻高一課本，再看看后面的答案，先摸索個大概，回了家再問下小丫頭。

高文軒一早發現了他的異樣，開始兩天還忍著沒說。怕賀笙就是三分鐘熱度，自己一表揚就漏了氣。

這天下午自習課，實在憋不住了。高文軒站起來又坐下，想了會兒又站起來。

循環往復兩三次，看得他們（8）班的同學都納了悶，不知道老班到底要干嘛。

“同學們！”高文軒拍了拍講臺，示意大家聽他說話。

乘著小舟在學習的海洋里遨游的賀笙，也被嚇了一跳。水筆在指間輕晃，緩緩抬頭。

對上高文軒炙.熱的視線，賀笙：“……”

日，這眼神怎么有點瘆人。

組織了一下語言，高文軒開始了他的演講。

“我一直跟你們說，學習沒有早晚！努力不分年紀！只要你們愿意，哪天開始學都來得及！”說著，又頓了頓，往自己燃起的小火苗上澆了一盆冷水，“高考前一天就別想了啊。”

向來只有挨訓的份，從沒聽過老班給大家灑雞湯的同學們，怔怔地抬頭聽著。

“……”最近他們班里，是不是風水出了什么問題？都特么奇奇怪怪的。先是大佬開始搞起了學習，再是班主任居然不訓人了，開始搞起了鼓勵式教學！

還激.情得跟搞傳.銷的一樣！

“尤其是，我要表揚一下賀笙同學！”高文軒再次把自己滾.燙的目光投向賀笙，想和他做一下眼神交流。

結果賀笙靠著椅背垂著腦袋，壓根不看他。

也沒大在意他的冷淡，高文軒繼續道：“雖然他還是沒有交作業，但是我知道他在做高一的習題！這種從頭再來的精神，值得我們每一個同學學習！”

高文軒帶頭，鼓了鼓掌，“來！我們掌聲鼓勵一下他！”

默默舉起小手，機械般地鼓起掌的同學們：“……”還是沒交作業……嗯，聽著不太像表揚的樣子。

賀笙：“……”艸，為什么聽著老子特像個刑滿釋放的鐵窗人員。還他媽從頭再來？！

賀笙腦子里莫名響起一首老歌的旋律。我