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然后這兩個重合在一起。
白貓坐在路邊沉默片刻,盯著每一個路過的路人不死心的看了又看,直到把人嚇得隱隱有繞著它走的趨勢,才慢吞吞直起身來,人性化的嘆了口氣。
算了,不就是有點精神分裂嗎,哪有六眼的精神污染來的大?
他瞅了眼四周沒人注意他,悄悄往樓上走。
放風歸放風,已經走到這里了,不去看看毛利小五郎的進度都說不過去。
盡管從五條他們的任務那里已經有了關于岸本陽人的線索,但依然沒頭沒尾,對于他目前的進度沒什么幫助。
他需要知道任務對象的基礎信息。
但是畢竟這邊戰線已經有點拉得太長,如果依然沒有消息,他也不能只寄希望于這里。最簡單粗暴的方法就是直接跟蹤禪院尚樹,找到他們學校先鎖定一個范圍。
不管怎樣,有了入手點之后就好辦了很多。
他走到二樓,門口依然沒有答復。這樣的結果并不算意外,正準備轉身開始自己的計劃時,那對貓耳忽然動了動。
他抬起頭,藍色異瞳直直看向門板,貓咪的極佳聽力將里面的交談聲送入耳中。
“放嘛、放嘛!”江戶川柯南仰著頭,在毛利小五郎腳下跳來跳去,“試試看嘛!叔叔!”
毛利小五郎手中正捏著顯然封口已經有一段時間的信封,目露猶豫。
聽著江戶川柯南聒噪的吵鬧聲,他不耐煩的一揮手,“去去去!小孩子懂什么?”
與黑川綾之前所猜測的不同,這個委托并不算難,毛利小五郎沒費什么功夫就找到了人。
他糾結了這么久只是因為,委托對象的身份。
岸本陽人,男,26歲。
——是帝丹小學的老師。
甚至和柯南就在同一年級,只不過教的是別的班級,所以毛利小五郎當時聽見了只覺得有印象但不多。
涉及到小學老師,很難不擔心如果有什么事情會波及到孩子,盡管委托僅僅只是表示想要尋找小時候的玩伴,請求幫忙查這個人的地址,別的什么都沒要求。
但如果真的有什么意外……
“如果叔叔實在在意的話,”江戶川柯南停下蹦蹦跳跳,一瞬間語調變得有些微妙的認真,“悄悄看看到底是誰拿走的委托書不就好了?”
雖然表現得像是小孩子湊熱鬧,但江戶川柯南并不只是因為好奇。
岸本老師他有所耳聞,盡管十分和善有親和力,但不知道是不是因為掌握不好距離,所以表現得太過親近,大部分孩子都不太喜歡他。
直到前兩天,他好像忽然意識到了自己的問題,然后開了竅一般,態度變得溫和有禮,隱隱有成為班級最喜愛的老師的趨勢。
本來這些東西對江戶川柯南來說他很少主動關注,但自從叔叔接了這個委托,他不自覺就會多了解一些。