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袁瑗在小組隊里是一個比較有才研究員，管理能力也很不錯，姬云茜就打算以后當甩手掌柜，研究員的負責事項都由她來做。

“大金主那邊需要我去洽談，說是以后我就負責她和研究室之間的傳話之類的事情，之后，研究室就交給你了?！奔г栖绮还荜犂镎痼@的小表情，直接把盤和資料都放在了桌子上。

袁瑗懷疑的拿起盤：“資料都在這里面？你確定能行嗎？”

姬云茜肯定的點點頭，這早就淘汰了不知多少年的垃圾貨，千辛萬苦把它搞出來，花了她不少時間。

怎么可能會不行呢？

“我也不太清楚，但聽到金主說是已經差不多了的，我們現在只需要按照他給我們發的資料研究就行?！?

袁瑗半信半疑的點點頭：“那行吧，我們現在就下去弄，反正資金也到位了?！?

那個大金主真的非常有錢，隨隨便便都投進了千萬多，以后還會繼續加。

袁瑗打算著用這筆錢先把實驗室里的設備全部都搞成最新的，然后拿著成品再去討賞。

一行人立馬開工，但這個事情也是要花很長時間的。

而在此期間，姬云茜還去學校上了幾堂課，天天都在捉弄著那些葉羅麗戰士。

知道她為什么同意來當老師嗎？

因為小時候的她，感受到了那種寫字寫酸的痛苦。

那時候才4、5年級，天天都是一大堆的作業，背著厚重的書包，累垮了她的脊背。

天天晚上哭嚎著寫不完作業，每天早上都要緊趕慢趕的早起補作業，初中時候的她硬生生的熬到晚上十點再睡。

那個時候她看著自己桌案上的作業，看著老師輕輕松松的拿個粉筆在黑板上寫個十幾個字在上面布置作業，就造成了廣大學生晚上的疲憊和辛苦，嘴上還說著百煉成神。

行萬里路不如讀萬卷書，好記性不如爛筆頭。

這心里就有了一個偉大的夢想。

長大之后，自己一定要做老師，然后每天都要給那些同學們布置一大堆的作業。

寫不完作業就狠狠的罰，寫完了作業就狠狠的獎，要當一個任性上天的老師。

當然，她最喜歡當語文老師。

原因當然是因為，可以碰到某些智障的學生，智障的答案，笑起來那是嘎嘎的爽。

比如她有一次布置的一個非常“超綱”的作文題：對你印象最深刻的人。

班上大部分的人，要么寫哥哥，要么寫姐姐，要么寫奶奶，要么寫父母，要么就寫某個突然遇到的人。

而王默的作文真的是不辜負她的期待，在辦公室看王默作文的自己激起了全身的雞皮疙瘩。