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致失誤的可能是一些特別細枝末節的東西。

這天下午易風凡早早完成了孔蔭布置下的實驗作業，見還沒下課，便到藥劑實驗室外面侍弄自己分到的實驗田。

基礎藥劑有些藥劑材料需求量很大，對新鮮度的要求也很高，在外面買實在太浪費星幣。藥劑系成立之初，上面的領導看到經費去向，沉吟了一下，干脆大筆一揮給藥劑系批了一大塊實驗田，讓學生自己種自己要用的常用藥劑材料去。

首都第一學府家大業大，面積大得不得了，批下來的這塊實驗田也大。藥劑系推行的是精細培養模式，招學生向來看質量不看數量，學生不算多，所以每人都能分到一大塊田，專門種自己需要的實驗材料。

孔蔭照顧易風凡，他名下的實驗田比別人的還大三分之一左右，足夠易風凡折騰。易風凡動手能力很強，在地球上沒少去各地搜集釀酒材料，和農作物打交道的時候不少。他既有天分又有經驗，一塊實驗田被他收拾得井井有條，植物欣欣向榮，光是葉子都得比別人的葉子綠一些。

學校給學生派試驗田也不完全是為了方便省錢，藥劑師的培養很看重綜合能力，實驗田能幫助學生提高動手能力。藥劑要發展，就得不斷創造出新配方，發現新材料，如果一個學生連基本的材料都不認識，這方面自然難有什么建樹。

學校讓學生親自去種田，為的就是培養學生長遠發展的能力。

不過能來學習藥劑的學生家里大多非富即貴，不然在職業生涯初期難以負擔起高額的材料及儀器花費，有些學生家里有錢，買材料對他們來說小事一樁，不怎么樂意親自去種材料。有些學生則技能點沒點亮，種出來的材料永遠半死不活，根本不能用于實驗。

首都第一學府歷史悠久，在這方面抗議的學生積累起來頗為可觀，每年都有好幾個，大多都非富即貴不好得罪。學校無奈之下，只好把藥材種植方面的課程要求難度降低，只要求學生種出藥材，不要求具體的種類和數目。

易風凡倒挺喜歡學校這個決定，他的藥材實驗田里除了種著藥材之外，還種著幾株香料，要吃的時候直接掐一把帶回家現用，別提多鮮嫩。

易風凡給自己實驗田里所有的藥材施肥澆水完畢，抬腕看了下時間發現已經下課，便收拾好東西準備到實驗樓的出口那邊等喬霽過來一起回家。

臨走前易風凡看著滿畦青翠的藥材，忽然有些想吃烤雞。他剛掐了把香料，還沒來得及放保鮮盒中裝好，同班同學章汝婉便找了過來，遙遙站在田埂處怯怯地問：“凡哥，我的實驗好像出了問題，你能過來幫我看看嗎？”

易風凡成績在班上數一數二，無論是期中考還是平時的測試，大多都以絕對優秀的成績高居年級第一的寶座。

易風凡不僅是學霸，當老師當慣了，平時還挺樂意給班上的同學輔導兩把，基本不拒絕同學的求教，班上同學出問題了找他的頻率還遠遠高于找老師，畢竟找他不會挨罵。

章汝婉算是比較羞澀的那類女孩，平時很少和易風凡說話，確切地來說很少和異性說話，一說話就容易臉紅。易風凡看她一副快要哭出來的樣子，猜測她應該實在找不到人幫忙才會來跑出來找他。

就算再著急回家，江湖救急還是要的，易風凡迅速收好手中的香料，抬腿往實驗室那邊走去：“我去看看。”

實驗室果然已經沒人了，夕陽的光斜照過來，晚風蕩起窗簾，在空氣中一下一下的劃著柔和的弧度，所有的實驗桌都收拾得整整齊齊，唯獨最靠左那一排倒數第三個還散亂著。

章汝婉跟在易風凡后面向他解釋基本情況，“今天制作的藥劑是E級青行解毒劑，配料和要求都按照老師說的來，我怕弄錯，還特地錄了視頻，可是一連做了三次都沒成功。”

章汝婉說著眼圈有些紅，藥劑師除了制作跟精神力有關的藥劑之外，也會制作一些其他用途的藥劑。這些藥劑不涉及精神力，材料和制作步驟都比較固定，好一點差一點都能用，失敗率也低，相對來說較為簡單，他們這學期學的藥劑主要就是這些。