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凡胎□□而已，哪能事事都按照自己的計劃走，總有岔路的時候。但是這岔路出現得太早了，所以杉青沒察覺更沒在意、

諶南突然想起之前的安排：“杉哥，明天我們不是要去學校給小孩兒們上衛生課嗎，我們明天什么時候的課？聽說有個富二代跑過來這邊贊助醫療物資，順便聽我們的課？”

如果學校有課程表之外臨時加進來的課程，得提前協調，這些校方會安排好給他們。如果有重要的志愿臨時過來聽，也會告訴他們。

杉青記得賀萬舟傳達給他的時間，但不記得有告訴過他有新的志愿者。貧困山區里經常有志愿者過來捐贈物資這不奇怪，杉青也就沒留意。

他只是回答：“下午。”

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衛生課是第二節課，不過因為要提前準備好，他們醫療隊就提早過去了，過去的時候學校正早讀呢。

校長親自接待的他們：“杉大夫，今天的衛生課就辛苦你們，孩子們還是第一次上衛生課呢。”

山區里邊經濟落后，經濟基礎決定上層建筑，所以教育方面也趕不上，平時的正課都不太完整，更別說衛生課了。

杉青和校長客氣了幾句，談起今天的安排，課是由他和諶南一起來上的，但諶南不喜歡和領導這類的人講話，坐一邊光聽不吭聲，所以就由杉青來談。

。談完工作，校長又看了看手上戴著的掉漆的表，不好意思地說：“杉大夫，來捐贈的志愿者應該快到了，一起去接接他們嗎？”

按理說醫療隊是不用去了，但都到這兒了，不去也不好，畢竟都是援助的人，他點點頭說：“好。”

果然到了門口一輛敞篷車就開到校門口了，從駕駛座上跳下來一個人，嘴里叼著一支煙，態度說不上好，非常散漫，但又有股說不上來的穩重氣質。

校長連忙迎上去：“鄭先生，這么快到了？”

正好下課鈴打了，一群小孩子一窩蜂地從教室里邊竄出來，鄭澤川把煙給掐了，站得也稍微直了點，態度中規中矩客套地說：“嗯，出發得早。”

但他注意力沒再校長身上，眼神在校長身邊環顧了一圈，最終將目光放在了杉青身上，他才笑著喊了句：“青兒。”

杉青笑了笑：“澤川。”

校長瞪了瞪眼睛：“鄭先生和杉大夫認識？”鄭先生可是一開口就說給他們學校修個籃球場的人啊，杉大夫認識？

杉青簡單地說了句：“嗯，是朋友。”

“朋友”兩個字分量多大啊，所以校長對杉青的態度更加好了，畢竟是給他們學校修繕籃球場的捐贈人的朋友，比“援助者”這一身份分量還大呢。