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栗見春奈想像了一下這個畫面，下一秒抬手捂臉。

該死，居然覺得有一種很唯美的氛圍感。

幸村精市：……

剛剛是有哪句話不對，導致栗見表情這么痛苦的捂臉。

他默了默，抬手指了指臉頰，“栗見，你……臉上沾到一點土了哦。”

幸村精市禮貌地沒有說出，這一點土覆蓋了栗見春奈整張臉這件事情，而是直接讓她去洗手間處理一下。

在看到鏡子里倒印出自己現在的樣子后，栗見春奈：……

有什么辦法能讓幸村精市失憶，忘記剛才的畫面。

保持著最后一點理智，栗見春奈鎮定的將臉擦拭干凈，婉拒了幸村佳子的晚飯邀請，然后以最快的速度，在幸村兄妹眼眸中快要溢出的笑意下，逃離幸村家。

*

這個暑假，除了賽前集訓和去東京都比賽的那一個星期，其余時間里，栗見春奈幾乎都是和幸村佳子一起在家里宅著。

每天早上八點，幸村精市出門去學校訓練時，會順路把妹妹送來，這時栗見春奈基本上都還在睡夢中。

差不多九點多，栗見春奈起床后，會帶著幸村佳子一起出門繞著社區慢跑一圈，回來再做做拉伸運動，然后就是歡快的看漫畫玩游戲時間。

等吃過午飯，休息半個小時后，栗見春奈會在院子里練習拉弓，而幸村佳子則是開始寫作業，遇上不會的問題再請教栗見春奈。

對國小二年級的知識，栗見春奈是不放心上的，自認為自己的水平輔導綽綽有余。

直到聽見幸村佳子的理解：“為什么不能用‘只’的單位來形容人，這樣很可愛呀。”

以及，“為什么把小羊和小狼關在一起，小羊不會被吃掉嘛，最后肯定只剩下小狼啊。”

諸如此類的問題不勝其數……

她才明白有時候知識并不是什么重要的，重要的是接受知識的人。

寫作業為什么要去思考這樣的問題呢，怎么教導，才可以既不會扼殺了幸村佳子的想象力，又能讓她學到正確的知識。

栗見春奈對此，十分的苦惱。

在這種痛苦又輕松的輔導下，當她發現完成學校的作業后，幸村佳子還有幸村精市每天給她布置的家庭作業時，栗見春奈有些憔悴。

要不是從幸村佳子口中確認，自從她上國小后，為了保證成績，幸村精市一直都有給她輔導作業補習的習慣，栗見春奈都懷疑是自己得罪了人，被蓄意報復。

到了八月中旬，已經結束關東大賽和全國大賽，拿到團體賽季軍，關東全國雙冠軍的栗見春奈，沒有亢奮超過三天，就被輔導幸村佳子作業給打擊到，開始由衷的希望假期快點結束。

這份打擊，連幸村太太為了感謝栗見春奈抽時間輔導女兒作業，每天換著花樣送來的點心都無法治愈到她。