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班主任便去翻看郁歡的入學(xué)信息，只不過，她翻的是上學(xué)期郁歡才轉(zhuǎn)校過來的那一份，而不是今夏報名的這個。

于是乎，那通電話，打到了郁長青那里。

這是誰也沒料到的……

電話打了兩遍，郁歡心里沒有絲毫的懷疑，因為陸振亞也是名高中老師，這個點兒，他可能不方便接電話。

他便耐著性子，打第三遍，終于，在忙音快要結(jié)束前，那邊的人接通了電話。

還不等郁歡先開口說明情況，對方就語氣生硬的開口，“郁歡！你又想做什么？我是不是跟你說過，以后不要再打電話煩我？”

郁歡愣了一下，然后才試探的問，“你是？”

他把郁長青的聲音給忘了。

“……”對面深吸了一口氣，然后語氣格外的不好，“你又耍什么花招！”

郁歡根據(jù)對方的態(tài)度，和號碼的來源推斷了一下，覺得應(yīng)該是郁長青……聽說郁歡能讀寧港，就是郁家人操作的，現(xiàn)在郁家當家做主的，便是那晚見過的那位‘大哥’了。

想罷，郁歡聲音從容溫和，還帶著一點生疏的開口，“是郁先生啊，很抱歉打擾到你，可以幫我聯(lián)系一下陸先生嗎，我找不到他的號碼了。”

郁長青原本煩躁的情緒戛然而止，心臟突然緊縮了一下，有種悶痛的感覺。

郁歡是在他眼皮子底下長大的小孩，他知道郁歡有多不講道理。

可能因為父母對他的關(guān)注很少，郁歡從小便喜歡闖禍，以此來博取大家的關(guān)注，他張牙舞爪，咋咋忽忽，從來不懂禮貌和收斂……也許并不是不懂，只是知道，再沉默的話，就會更快被人遺忘。

而郁歡那些爛攤子，也一直都是郁長青去處理的，慢慢的，郁長青也會反感總是添亂的郁歡，哪怕他知道，從源頭上來說，郁歡其實也是個無辜的小孩。

郁歡也從來沒跟他客氣禮貌過，哪怕他收拾了無數(shù)次郁歡闖的禍。

以前他覺得，郁歡沒有教養(yǎng)，沒有禮貌，不配做郁家的孩子，是個讓人很討厭的人……

可真的聽到郁歡這么禮貌生疏的叫他‘郁先生’時，郁長青覺得心里有些難受。

他還稱呼他的親生父親為‘陸先生’，這是否說明，他在那個家庭，過得也不好？至少，是不怎么親近的。

郁長青養(yǎng)大了一個壞小孩，他原本是不喜歡那個壞小孩的，然后就把他丟掉了，后來郁長青發(fā)現(xiàn)，壞小孩成長了懂事了，和在他身邊時完全不一樣了，他就忍不住想，壞小孩是不是在外面吃了很多苦？因為吃多了教訓(xùn)，所以被迫成長？

另外他又想，原來壞小孩不是真的長不好，還是他沒有用對方法，才把孩子養(yǎng)壞了。

離開他身邊的壞小孩成長迅速，跟在他身邊時，完全不一樣。

這么多年了，就算養(yǎng)的是只撓人的小貓，多少也會有些感情，更何況，是個人呢？

郁長青的心情，前所未有的復(fù)雜。

也正因為這種復(fù)雜的情緒，他沒有直接回答郁歡的問題。

“你先說說看，出了什么事？”說這句話時，他已經(jīng)平靜下來。