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陶西聽(tīng)著姜序這樣說(shuō)，看到姜序從書(shū)包里面掏出來(lái)語(yǔ)文課本，逃避一樣趴到了桌子上，用胳膊把腦袋抱起來(lái)。

鑒于陶西對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的完全抗拒，很不幸的，高二下學(xué)期的期末考試，陶西的語(yǔ)文又只考了不及格，成績(jī)因此被拉低到了101名，徹底無(wú)緣沖刺班。

不過(guò)姜序發(fā)揮得很好，擦線考上了沖刺班。

按照育明高中的傳統(tǒng)，高二生的期末成績(jī)出來(lái)以后，在正式放暑假之前會(huì)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，主要是總結(jié)高二年度的學(xué)習(xí)情況，單點(diǎn)跟家長(zhǎng)聊一下個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并整體說(shuō)明高三沖刺班的分班情況。

姜序在收到家長(zhǎng)會(huì)通知之后，就變得心事重重。

他從來(lái)沒(méi)有做過(guò)讓姜淮山以父親的身份見(jiàn)他的老師和同學(xué)這種心理準(zhǔn)備，但他這次考試成績(jī)前所未有的好，班主任特意囑咐過(guò)要讓他家長(zhǎng)到時(shí)候做個(gè)發(fā)言。

姜序還沒(méi)想好要怎么辦的時(shí)候，陶西從教室出來(lái)了。

因?yàn)槭欠攀罴伲瘴鲙Я吮然丶抑芤嗌虾芏嗟臅?shū)和教輔材料，書(shū)包被撐得很鼓，掛在陶西有些瘦弱的背上，看上去幾乎要把陶西壓垮了。

他就這樣背著書(shū)包走到姜序面前，立了幾秒鐘，還沒(méi)等姜序接過(guò)他的書(shū)包，就說(shuō)：“你不開(kāi)心。”

“沒(méi)有。”姜序沒(méi)想到陶西會(huì)發(fā)現(xiàn)，立即否認(rèn)，轉(zhuǎn)移話題一樣說(shuō)，“怎么背了這么多書(shū)。”

陶西的書(shū)包又到姜序手里了，像是壓在脊背上的大山被移走，語(yǔ)文很不好的陶西想到了“愚公移山”這個(gè)成語(yǔ)，而后伸手捉住了姜序的手指。

“不要不開(kāi)心。”陶西聲音很輕地說(shuō)，晃了晃姜序的手指，還踮起腳來(lái)摸了一下姜序的頭發(fā)，說(shuō)，“都會(huì)好起來(lái)的。”

陶西根本不像是說(shuō)這種話的人，姜序本來(lái)心情很低落，有一些心煩，但被陶西這種正兒八經(jīng)的語(yǔ)氣逗笑了，反手拉住了陶西的手，問(wèn)陶西：“你又從哪里學(xué)的話。”

“我爸爸。”陶西說(shuō)，“以前他這樣勸我媽媽。”

在陶西家里，姜序只見(jiàn)過(guò)外婆一個(gè)長(zhǎng)輩，沒(méi)敢問(wèn)過(guò)陶西關(guān)于他爸爸媽媽的事情，這次是陶西此一次主動(dòng)的對(duì)姜序提起爸爸媽媽。

姜序不知道應(yīng)該怎么回應(yīng)，看著陶西，但陶西邁步往前走，沒(méi)有繼續(xù)關(guān)于爸爸媽媽的話題。

有時(shí)候，姜序覺(jué)得陶西像是一臺(tái)設(shè)計(jì)精密的機(jī)器人，永遠(yuǎn)執(zhí)行他的內(nèi)定程序，比如從學(xué)校回家這段路，陶西就永遠(yuǎn)固定走繞過(guò)花園到校門(mén)口，然后轉(zhuǎn)彎去公交站的這一條路，站在相同的位置等8路公交車(chē)。

如果他等公交車(chē)的固定點(diǎn)恰好被人占了，還會(huì)顯得有些不開(kāi)心。

但今天，陶西打破了自己的固有路線，走出校門(mén)以后，他站在學(xué)校門(mén)口的人流里張望許久，姜序不知道他在找什么，剛想要問(wèn)，陶西就鎖定了自己尋找的結(jié)果，朝著一個(gè)水果攤走了過(guò)去。

入夏以后，學(xué)校門(mén)口開(kāi)始有很多賣(mài)冷飲和水果撈的小攤，放假當(dāng)天尤其多，陶西選擇了其中一家水果擺放方式他最喜歡的小攤，對(duì)攤主說(shuō)：“我要一個(gè)蘋(píng)果。”