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陶西全程都很配合，好像也沒有對捉弄他的人生氣的意思。

最一開始不高興，好像也只是因為自己摸不到頭頂的東西而在懊惱。

但是姜序覺得很生氣，問陶西是誰弄的，陶西被擦過的幾撮頭發濕漉漉的立著，像小天線似的。

只是有天線的陶西也信號接收不良，懵懵地看著姜序，說：“不知道。”

又有一點焦慮地對姜序說：“快點走吧，已經7:46了，我們遲到了。”

明明是他們兩個人約的，現在都在一塊，姜序不知道陶西的遲到是指什么，但還是沒有繼續追問樹葉的問題，跟著陶西去了活動室。

姜序很重視學習，他想要改變命運，除了把書讀好一點沒有其他途徑，不然也不會答應姜淮山，跟一個名義上的爸爸來到陌生的城市里，遭受更多的敵意和白眼。

所以他讀書的時候一向認真，今天卻因為一片樹葉走了十幾分鐘的神。

回過神來，姜序把樹葉又夾回了物理書里面，而后打開練習冊，開始寫育明高中已經講完的那部分的物理習題。

寫完以后，還沒有來得及核對答案，書包里面手機響了一聲。

經常亂丟手機、不擅長網絡聊天的陶西給他發來消息，對他說：姜序，我已經習慣每天跟你去活動室了。

又說：我還想要去。

姜序瞄到一旁物理題的答案，他這幾道物理題全寫對了，但故意改錯了幾處，拍照給陶西發了過去，問陶西：我還是不會寫，可以跟你通語音嗎？

作者有話說

陶西寶寶：怎么覺得姜序笨笨的e=(′o｀*)))

第14章

姜序的語音電話撥過去的時候，陶西正在讀他的繪本。

這一套書還是他以前的干預師送給他的，繪本上的圖畫用色非常大膽，畫風有一些抽象，但陶西覺得看上去很舒服，非常喜愛這套繪本。

以前的時候，爸爸媽媽會與他討論這套繪本上的內容，這個時候陶西就會比平時多說很多話，表達自己的想法，和爸爸媽媽產生更多的連接，在溝通表達上有了很大的進步，干預師說這是個非常好的現象。

但后來爸爸媽媽不在了，陶西開始跟著外婆生活。

外婆不懂一個已經讀了初中的孩子為什么還在看童話書，每每看到，都會念叨幾句讓陶西好好學習，雖然并沒有沒收陶西的繪本，但顯然也不可能會與陶西討論繪本內容，陶西就只好自己看他的繪本了。