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“應(yīng)衢？”陳暖順著陳少軍的視線，看到望著她的應(yīng)衢，激動(dòng)得從車(chē)窗跳出去，一邊上樓一邊大聲的喊：“長(zhǎng)官，你回去吧，我放假會(huì)回去的。”

陳少軍看小孩一遛煙的沖上樓，進(jìn)了宿舍，便面無(wú)表情的看應(yīng)衢。

應(yīng)衢穿著校服，剪的短碎發(fā)清新干凈，露出英俊的臉，現(xiàn)在他手里拿著書(shū)，友好的看著陳少軍，像在告訴他，他與他們有多格格不入。

一個(gè)是美少年，一個(gè)是中年大叔。

陳暖全不知外面兩個(gè)的情況，拿了今天要上課的書(shū)就出去，愧疚的對(duì)應(yīng)衢講：“應(yīng)衢，你上到哪一課來(lái)了？”

應(yīng)衢轉(zhuǎn)頭看陳暖，和他一起下樓。“這段時(shí)間我也很少來(lái)學(xué)校。”

“你是在忙公司的事嗎？”

“嗯。”

“開(kāi)公司前期確實(shí)很多事……”

“陳暖。”下車(chē)的陳少軍，叫住全然無(wú)視他的小孩。

走過(guò)車(chē)子的陳暖反頭看他，保證的講：“長(zhǎng)官，你回去吧，我會(huì)好好吃飯的。”說(shuō)完繼續(xù)走，對(duì)應(yīng)衢講：“不過(guò)我也不知道什么時(shí)候就被組織召喚去了，不如我們相互借筆記吧？”

“那還不如一起約時(shí)間消失。”

“哈哈，這樣不錯(cuò)，不過(guò)我想老師一定會(huì)瘋掉。”

“拿個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)出來(lái)，老師應(yīng)該不會(huì)說(shuō)什么。”

陳少軍看他們兩個(gè)越走越遠(yuǎn)，沉著臉拉開(kāi)車(chē)門(mén)，開(kāi)始想陳健雄讓陳暖住學(xué)校的用意。

和陳暖最配的不是天使二號(hào)這個(gè)同類(lèi)，而是圍繞在她身邊的同學(xué)！

他們年紀(jì)相當(dāng)，有共同的話題，無(wú)論什么時(shí)候，什么人，都能很快的打成一片，他們這種磁場(chǎng)，是他無(wú)法插足進(jìn)去的。

陳暖以為榮瑾教授會(huì)把她訓(xùn)一頓，怎么也要罰站一天的，可當(dāng)她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢去到教室，迎接的不是老師的怒火，而是親切的問(wèn)候？

“小暖，身體有沒(méi)有好點(diǎn)？現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？要是不舒服，我們下午再上課。”榮瑾慈愛(ài)的看著陳暖，一如當(dāng)初見(jiàn)到他時(shí)那般親厚。

陳暖心里無(wú)數(shù)疑問(wèn)，但怕戳破這和平的假象，唰唰搖頭。“老師，我已經(jīng)好了，不用再休息。”你快用知識(shí)的海洋把我淹沒(méi)吧！

“那好，今天我們上午上兩節(jié)，下午再上兩節(jié)。”榮瑾讓他們兩個(gè)坐，便翻開(kāi)課本準(zhǔn)備講課。

陳暖如逢大赦，和應(yīng)衢坐位置上，拿出書(shū)聚精會(huì)神的聽(tīng)講。

面對(duì)兩個(gè)消失這么久的學(xué)生，榮瑾依然如常上課，語(yǔ)氣溫和平靜，娓娓道來(lái)，碰到提問(wèn)也會(huì)很耐心的解釋?zhuān)钡剿麄兌藶橹埂?

對(duì)這樣的老師，陳暖想是自己太幸運(yùn)，才能夠碰到這樣的教授，要是像其他老師，肯定讓他們滾蛋了，不滾蛋也會(huì)甩臉色的。

最后她總結(jié)，那就是老師太愛(ài)她了？！

不過(guò)她還發(fā)現(xiàn)一件事，那就是老師好像不太喜歡應(yīng)衢。

應(yīng)衢上課很認(rèn)真，就坐他旁邊的陳暖，沒(méi)有看到他走神和做其它小動(dòng)作，從他身上透出的寧?kù)o之氣，似沒(méi)什么能打擾到他，反而時(shí)常看他的陳暖，要顯得不是那么認(rèn)真。

陳暖看了看榮瑾，又看應(yīng)衢，想難道是自己不在的這些日子里，應(yīng)衢做了什么不該做的事？

“應(yīng)衢，小暖身體不好，你中午的時(shí)候去幫他打下飯。”榮瑾合上書(shū)本的時(shí)候，看著下面的應(yīng)衢講：“這里就你們兩個(gè)人，要多相互幫助。”

“是老師。”應(yīng)衢應(yīng)著，淡泊寧?kù)o。

榮瑾點(diǎn)點(diǎn)頭，又關(guān)心的囑咐了下陳暖才走。

陳暖目送老師出去，便迫不及待的問(wèn)：“應(yīng)衢，你是不是做了什么天怒人怨的事？”

應(yīng)衢微微錯(cuò)愕。“為什么這么說(shuō)？”

陳暖支著下巴，看黑板上的粉筆字。“我感覺(jué)老師不喜歡你。”

“你太敏感了。”

“你不覺(jué)得嗎？”

“我不覺(jué)得。”應(yīng)衢收起書(shū)，起身和他一起往外走。“老師沒(méi)有不喜歡我，他只是太喜歡你了。”

是這樣嗎？可能吧。

“你幫我拿書(shū)，先回去宿舍，我去食堂打飯。”

“我們一起去吧，我沒(méi)老師說(shuō)的那么嚴(yán)重。”

應(yīng)衢把書(shū)給他，文質(zhì)彬彬的臉帶著淺淺的笑容。“老師叫我照顧你，如果沒(méi)完成的話，他肯定會(huì)更加不喜歡我。”

“那我去買(mǎi)奶茶。”

“我會(huì)一并買(mǎi)上去。”應(yīng)衢推了他一下。“快回去，別讓老師有討厭我的機(jī)會(huì)。”

陳暖無(wú)奈，只能回去宿舍，在路上的時(shí)候還在想，老師不喜歡應(yīng)衢的原因，是擔(dān)心他不會(huì)好好學(xué)習(xí)嗎？還是空降的原因？

陳暖發(fā)現(xiàn)自己對(duì)應(yīng)衢了解的很少，回宿舍后想去查一下他，但想來(lái)想去還是沒(méi)有動(dòng)手。

他們現(xiàn)在是朋友又是同學(xué)，有什么不可以當(dāng)面問(wèn)的？非要背后去查。

陳暖現(xiàn)在變得有些小心翼翼，可能是身邊太多人離開(kāi)她了，使她對(duì)情宜變成十分珍惜。現(xiàn)應(yīng)衢再次見(jiàn)到自己，不是把她打一頓把小時(shí)候的仇報(bào)回來(lái)，而是以一種小心珍惜的姿態(tài)，這讓她覺(jué)得難能可貴，并且她認(rèn)為自己和應(yīng)衢的友情很純粹、很干凈，尤其是在發(fā)生季馨蘭那樣的事情后。

陳暖回宿舍后，想應(yīng)衢應(yīng)該沒(méi)那么快回來(lái)，又見(jiàn)外面太陽(yáng)正好，就把床上的被子和枕頭搬出來(lái)曬，想晚上可以睡得舒服些。

買(mǎi)奶茶的地方和飯?zhí)酶舻糜行┻h(yuǎn)，不過(guò)應(yīng)衢打完飯的時(shí)候，一個(gè)人端著兩杯熱奶茶給他。

應(yīng)衢接過(guò)奶茶，往宿舍走的途中隨意問(wèn)道：“進(jìn)行的怎么樣了？”