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小知恩也伸出她的小手指，兩人緊緊地拉在一起，異口同聲地說：“拉勾上吊，一百年不許變......”

沒想到離別竟然如此短暫，第二天被家長送去學校報到的時候，蔣露竟然神奇地發現，白知恩竟然和自己念的是同一所小學，這讓她感到無比的驚喜。更讓她感到慶幸的是，她們還被分到了同一個班級，這真是太不可思議了。

蔣露內心充滿了激動，她緊緊地握住白知恩的手，“我以為我們要被分開了，沒想到我們還能在一起。”她的聲音中帶著一絲顫抖，但更多的是難以掩飾的喜悅。

白知恩的反應也出乎意料地熱烈，她同樣緊緊地握住蔣露的手，用力地點著頭，眼中閃爍著興奮的光芒，“是啊，真是太好了。”

然而，她們那位班主任并不愿意看到兩人之間表現出如此親昵的關系。當她注意到這兩個孩子已經相互認識時，心中不禁涌起一股不滿和擔憂之情。于是，這位班主任決定采取一種特別的措施——故意將她們的座位安排得相隔甚遠。

白知恩對于這樣的座位安排顯然非常不滿意，她那雙明亮的眼眸中閃爍著不滿和失望的光芒。只見她猶豫片刻后，勇敢地舉起了自己那稚嫩的小手，并向老師表達了內心的想法：“老師，我想和蔣露同桌。”

然而，老師卻輕輕地搖了搖頭，語重心長地對白知恩說道：“你們兩個關系這么要好，如果坐在一起上課，還能夠專心聽講嗎？”老師的話語雖然溫和，但其中蘊含的堅定態度卻讓人無法反駁。

白知恩明白自己不能夠公然頂撞老師，于是只好默默地放下手，眼中滿是委屈和無奈。盡管心中有些許不甘，但她還是選擇了聽從老師的安排，畢竟在學校里，老師的權威是不可挑戰的。最終，白知恩帶著滿心的委屈，接受了這一現實。

安排好桌位后，一本本厚厚的書本被遞到她們手中，每一本都散發著淡淡的墨香。這些書都是上課時需要用到的教材、參考書以及練習冊等等。她們小心翼翼地接過這些書。

派發完所有的書籍后，老師輕拍講臺，說:“明天正式開學上課，7點到校，請同學們一定不要遲到，記住自己的班級位置，我們是一班，記住現在的座位，明天來了也是這個位置。明天上課的書本，明天再發給你們。今天發給你們的書，先拿回家。好了，解散……你們可以回家了。”

書包變得越來越沉重。原本輕盈的背包現在仿佛變成了一座小山，蔣露看著滿滿一書包的書，嘆著氣，“好重啊，怎么拿回家。我姥姥已經回去了。”

白知恩來到蔣露的身旁，說:“我媽媽在樓下等我們。”

“可是，知恩，我提不動，書好重......知恩，你幫我提......”

......

......

“好重......”一個讓蔣露感到無比熟悉的聲音在她的耳邊輕輕響起，那聲音的主人，正是她的好友白知恩。

蔣露閉著眼睛接著開口，語氣中帶著一絲無奈：“是啊，知恩，好重，我拿不動......”