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李恩年所有組織好的語(yǔ)言在此刻都崩潰四散，他不知道該如何說(shuō)明他受傷的原因，也不知道如何把他那些亂七八糟的很生活展開(kāi)給別人看。

老師，對(duì)不起。眼淚一旦決堤止都止不住，這么多天的委屈好像在一瞬間全部爆發(fā)了，一米八十多的大男生頭一次在老師面前哭得像個(gè)孩子一樣，我沒(méi)機(jī)會(huì)當(dāng)你的學(xué)生了。

老師聽(tīng)了李恩年這話先是愣了一下，她沒(méi)立刻責(zé)怪李恩年，而是馬上遞了一張紙過(guò)去，擔(dān)心地問(wèn)道：別哭啊，是沒(méi)發(fā)揮好還是怎么了?

李恩年搖了搖頭，他不知道該怎么跟老師說(shuō)他連考場(chǎng)都沒(méi)去上。

太丟人了，他開(kāi)不了口。

李恩年的老師陪了李恩年好久，才聽(tīng)李恩年慢慢把家里那一團(tuán)亂的破事說(shuō)清楚。

李恩年的老師笑了笑，沒(méi)責(zé)怪李恩年，而是捧起李恩年的手自仔細(xì)看了看，問(wèn)道：手怎么樣了?

李恩年搖搖頭回答沒(méi)事，畢竟他是李學(xué)海的親兒子，他不能把李學(xué)海真的打殘廢了。

你報(bào)的那幾所學(xué)校也都不錯(cuò)，我有信心你能考上。李恩年的老師安慰道，你好好養(yǎng)著，我有一個(gè)師姐是在那邊，你要是考上了我可以幫你介紹一下。

李恩年的老師對(duì)李恩年有種傷仲永的同情。

李恩年天生手指跨度的條件不錯(cuò)，對(duì)音樂(lè)的理解也比同齡人深刻許多。

學(xué)音樂(lè)的除了手以外，耳力、樂(lè)感、視奏，其中一種有天賦都算是不錯(cuò)的，李恩年是各個(gè)條件恰巧都不錯(cuò)的好苗子。

可惜李恩年受教育的環(huán)境太差了，盡管有華老頭看著沒(méi)讓他養(yǎng)出臭毛病，但是該有的資源和提升，李恩年也沒(méi)接受到。

所以身為老師，也不由自主地會(huì)對(duì)李恩年多同情一點(diǎn)。

李恩年看望完了老師，他的集訓(xùn)也隨著考試的結(jié)束而結(jié)束了。

他要回學(xué)校開(kāi)始文化課了。

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李恩年不知道該如何回去對(duì)宋鶴一說(shuō)這件事，宋鶴一還滿(mǎn)心歡喜地等著他們同一個(gè)地方的錄取通知書(shū)，可是他已經(jīng)拿不到了。

他報(bào)的剩下幾所學(xué)校都離北京太遠(yuǎn)了，一個(gè)天南，一個(gè)海北，平時(shí)連面都見(jiàn)不到。

自打宋鶴一和他在一起，他就一直讓宋鶴一一個(gè)人等他。要是再讓宋鶴一大學(xué)等上四年，這對(duì)宋鶴一不公平。

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劉佳慧最近在和她的男朋友吵架，她的男朋友就是上次接她回家的那個(gè)叫衛(wèi)文琪的男生。