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他裝作自己的筆沒(méi)水了的樣子，拿起了池晝隨手放在桌面上的紅筆。

用池晝的紅筆寫了幾行字之后，他蓋上筆蓋，卻沒(méi)有放回原位，而是悄悄地藏進(jìn)了外套的長(zhǎng)袖里。

在筆蓋快要沒(méi)入衣袖中時(shí)，頭頂忽然傳來(lái)一個(gè)聲音：用完了嗎。

小眼鏡渾身一激靈，手中的紅筆摔了出去。

用完了。

那我用一下。

陸深對(duì)他的慌亂仿若未覺(jué)，抓起他甩出去的那支紅筆，隨意地在自己的作業(yè)本上打了幾個(gè)勾，還自己給自己簽了個(gè)瀟灑的a+上去。

直到下節(jié)課，池晝才發(fā)現(xiàn)自己紅筆不知道去哪了。

他翻箱倒柜地找自己的寶貝紅筆，終于在陸深桌上看見(jiàn)了它的蹤跡。

我的筆怎么在你這?池晝伸手把自己的筆順回來(lái)。

不是他小氣，他從來(lái)是黑紅藍(lán)三支筆走天下，連筆袋都沒(méi)有，無(wú)論少了哪一支，他的水筆大家庭都不完整了。

下次自己拿好。還有，陸深頓了頓，不要隨便和別人換位置。

為什么?池晝說(shuō)，坐的是我的位置，跟你有什么關(guān)系。

陸深說(shuō)不好那小眼鏡是什么成分，拿筆這事太小，說(shuō)是無(wú)心之舉也完全說(shuō)得通。他直覺(jué)那小眼鏡不是偷筆那么簡(jiǎn)單，可他的直覺(jué)作不得評(píng)判的客觀證據(jù)。

所以他隨便說(shuō)了個(gè)理由：他問(wèn)題太多了，煩。

池晝這才后知后覺(jué)地意識(shí)到自己這個(gè)位置有多得天獨(dú)厚，旁邊坐著的是老師眼中的香餑餑，各種光環(huán)集一身的陸深同學(xué)他自己不在意，可不代表別人不羨慕。

他纏著你問(wèn)問(wèn)題了?

嗯。

難道是不喜歡被人纏著問(wèn)問(wèn)題?

池晝轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，感覺(jué)又找到了整陸深的新主意。

他行動(dòng)力向來(lái)很強(qiáng)，周五不用晚修，一放學(xué)他就攔住了準(zhǔn)備走出教室門的陸深。

別急著走啊。池晝一手搭在他的肩膀上，我還有事呢。

陸深瞥了一眼搭在自己肩膀上的手，什么事?

互助組成立這么久，咱們還沒(méi)互幫互助過(guò)，池晝心血來(lái)潮地說(shuō)，我今天想學(xué)英語(yǔ)，你教教我唄。

為了讓自己說(shuō)的話聽(tīng)起來(lái)更有分量，池晝往自己腦袋上扣了頂官帽，這互助組我是組長(zhǎng)，你得聽(tīng)我的。