陳硯提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

“張凜，我還沒(méi)跟你算賬，你自己就跳出來(lái)了！手給我伸出來(lái)！”

張凜特別夸張的叫了兩聲，然后就捂著手，說(shuō)什么都不愿意再伸出來(lái)了，那表情，明明是被打了，卻讓人覺(jué)得滑稽的不行。

班主任的氣撒出來(lái)以后，對(duì)著楊清也沒(méi)那么生氣了，只是訓(xùn)了他一頓，讓他不許再遲到之后，就放他們走了。

這節(jié)課下課只有十分鐘，來(lái)辦公室加上辦公室里耽擱的時(shí)間，不知不覺(jué)就到了上課，張凜聽(tīng)到上課聲音后，立刻叫上楊清，然后飛快的往教室跑去，楊清落后了，可他也不急，看起來(lái)挺悠閑的走在路上。一路卻在回憶辦公室里張凜的舉動(dòng)，不是他自戀，張凜明明就是為了不讓他被打，所以說(shuō)，上輩子栽在他身上不冤啊。

等楊清走到教室的時(shí)候，老師已經(jīng)到班上了，一周開始，他的心情似乎也不錯(cuò)，趁著他回頭寫板書的時(shí)候，張凜招手讓楊清趕緊進(jìn)來(lái)，他們的座位在后門處，倒也方便。

數(shù)學(xué)老師講著課，是講的有理數(shù)，對(duì)于其他人來(lái)說(shuō)可能是挺難的，畢竟他們基礎(chǔ)不太好，再加上有理數(shù)是個(gè)新學(xué)的概念，許多學(xué)生都認(rèn)真的跟著老師的思路走，可仍舊學(xué)不好，張凜是早就放棄了的，他把作業(yè)一抄完就趴在桌子上，時(shí)不時(shí)的看看同桌楊清，楊清是做出了一副認(rèn)真聽(tīng)課的模樣，可張凜知道，楊清半點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)，從他沒(méi)有半點(diǎn)焦距的眼睛就能看出來(lái)。

總算挨到下課，數(shù)學(xué)老師剛剛布置完作業(yè)，一群小孩兒就立馬四處亂串，反正去哪兒都好，就是不呆在位子上，楊清上課的時(shí)候就有些渴，于是拿著杯子往開水房走去。

這個(gè)鎮(zhèn)子的學(xué)校條件并不如外面的學(xué)校，別的學(xué)校每個(gè)教室里至少都有個(gè)壁式的凈水器，供學(xué)生們下課接水喝，可這個(gè)學(xué)校卻只有個(gè)開水房，學(xué)生們平時(shí)打水洗澡，泡腳，喝水都是從那兒打水，于是楊清穿過(guò)操場(chǎng)，去往水房。

操場(chǎng)不是太大，中間還有著兩個(gè)籃球架，早上出操的時(shí)候，這里就是操場(chǎng)，體育課上又是田徑場(chǎng)，到了課間，學(xué)生們拿著籃球出來(lái)打球的時(shí)候，這兒又變成了籃球場(chǎng)。

一路上遇著不少瘋玩的學(xué)生，楊清側(cè)目，此時(shí)陽(yáng)光正好，一個(gè)個(gè)初中的學(xué)生在操場(chǎng)上揮灑著汗水，初中學(xué)生們的球技可能并不是太好，可那歡快的笑聲，歡愉的笑臉，卻在感染著其他人，處于這個(gè)環(huán)境下，楊清都覺(jué)得他自己似乎變得開朗了。

十分鐘的課間，學(xué)生們都在操場(chǎng)釋放著天性，一路追打玩鬧，其實(shí)放眼望去，這樣的學(xué)生大多是初一的，初三的學(xué)生自認(rèn)為大了，不愿跟初一初一的玩，而初二的就不上不下了，大都自己和相熟幾人約著，在操場(chǎng)占著一個(gè)球框。

當(dāng)一個(gè)籃球飛向楊清的時(shí)候，楊清愣了下，沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，右手已伸出，輕松的接住了球，然后拋向球飛來(lái)的方向。

幾時(shí)開始學(xué)籃球的？楊清已記不清，楊清只記得曾經(jīng)他多次站在教室外的走廊上，扶著欄桿，巴巴的望著操場(chǎng)，他望著那里有讓他無(wú)法移開目光的身影。

學(xué)校難得的運(yùn)動(dòng)會(huì)，幾乎整個(gè)年級(jí)的學(xué)生都擠在一起看著這場(chǎng)球賽，并無(wú)多少技巧而言，只是進(jìn)球一定引得人一片尖叫，少年去買了一瓶水放在同桌的桌上，這才擠進(jìn)人堆里，和所有人一樣尖叫，興奮。

第10章

第十章

課間十分鐘說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短卻也