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校長沒解釋。

他反而臉上露出笑容，露出關心的眼神看著晏辭，有些關切的說道：“【治愈型機甲】暫時……”

晏辭打斷了他的話，“我只想用實力證明自己。”

君星附和道：“如今，是晏辭要不要當你學生了？”

校長頓時跳腳起來，“君星，我可是救了你啊。”

“你最討厭走后門啊！”君星語氣嚴肅，順便幫著校長會議一下剛剛所發生的，“尤其是你，剛剛還認為晏辭是走我的后門，當你的學生，不是嗎？”

“這是對晏辭的羞辱！！！”

校長的確救了他，但這不代表能夠羞辱晏辭。

也不代表校長有資格去看不起晏辭。

晏辭就是晏辭，他是獨立的個體，他有自己的實力，有自己的能力。

他不想晏辭被校長，被沈文言，因為出身于貧民窟，因為被剝奪了腺體，因為精神力只恢復到a級就被嘲笑，就被扣上莫須有的罪名。

他作為帝國太子殿下沒資格，其他人也沒有資格。

校長頓時無法反駁。

沈文言卻是不以為然，“我不明白老師為什么突然要收晏辭為學生？”

“但是，你們真以為一個從未接觸過機甲，頭一次制作機甲，還是【治愈型機甲】，就能制作出來？”

晏辭嚴肅的說道：“是制作出來a級的【治愈型機甲】。”

他直接糾正沈文言的話語。

“什么可能！！！”沈文言就連說話聲音都變高了不少，“你一定是瘋魔了？”

校長有些不耐煩的說道：“沈文言，你閉嘴。”

“你要是再啰嗦下去，我就把你逐出門墻。”

沈文言猛地睜大雙眼，有些呆滯在原地。

這……這……老師……瘋了嗎？

但是，他不敢多言。

而晏辭則是拿起滿地的機甲零件，開始制作其“治愈型機甲”了。

晏辭結合自己的“鳳凰機甲”，以及虎蛟之中所得到的“天籟之聲”，打算制作鵸鵌（qitu）模樣的“治愈型機甲”。

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