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人類天然有羞恥心,加上要在這么多的目光下表演,剛開始叫到的學生都很羞澀,不管是表演什么才藝都有些放不開,鬧個大紅臉之后,扭扭捏捏地趕緊搞完了事。
實在沒有才藝的,教官就讓他們唱首軍歌了事,也不過多難為人,因此氣氛也還算融洽。
到了休息時間過半的時候,這些朝氣蓬勃的年輕人已經放開了許多,能起哄著問問教官一些部隊里面的事情,偶爾還打聽打聽教官的私事,教官這會兒沒訓練時候那么嚴肅,也挑著能說的隨便聊一聊,滿足這些學生的好奇心。
等得又一個女同學表演完的間隙,以丁樂新為首的一些男生突然將矛頭對準了蘇青,又是吹口哨又是嘻嘻哈哈地起哄讓蘇青表演才藝。
丁樂新這種二世祖,到了哪里都會有一堆人追捧,在宿舍里沒有人搭理他,他很快就在班里組成了以他為首的小團體。
現在看來,這個小團體,多半都是丁樂新用來對付蘇青的。
蘇青自小能活下來都算本事了,哪有什么才藝,偏偏他們起哄得厲害,班里所有人的目光也都落在了蘇青身上,于是教官順勢讓蘇青來一個。
蘇青沒有辦法,多做推辭反而顯得小氣,只能站起來說道:“報告教官,我沒有才藝。”
按照慣例,教官就該讓蘇青唱首軍歌了事了,偏偏這時候教官將蘇青從頭到腳地打量一遍,說了一句:“我看著你像是你們班的刺頭兒哈。”
蘇青皺了皺眉,站得筆直,朗聲說道:“報告教官,我不是。”
教官冷笑一聲,說道:“你是不是刺頭兒難道我看不出來?”
這時候,丁樂新又陰陽怪氣地喊了一句:“教官英明!他就是個刺頭兒!”
教官得了支持者,更加堅信自己的判斷,說道:“我和你們說,部隊里最不缺的就是刺頭兒,我最會的就是管教刺頭兒。”
緊接著,教官來了一句:“來,既然你這么硬氣,也別唱什么軍歌了,五十個俯臥撐。”
明晃晃地針對,蘇青眼神在幸災樂禍的丁樂新臉上瞟了一下,便動作利落地雙手撐地,開始做俯臥撐,一邊做一邊嘴里報數。
少年人身姿修長,撐在地上的雙臂結實有力,隨著有規律的動作勾勒出流暢的曲線,一下又一下規范到位的動作,使得撐在草地上的雙手手背青筋鼓起,平添惑人的性感。
喘息聲輕而緩,像是拂在耳邊,叫人不自覺紅了耳朵。
介于成年人與少年人之間所特有的吸引力,足以迷亂旁觀者心神。
在其他人沉溺其中尚不能回神的時候,蘇青五十個俯臥撐很快做完,教官原以為五十個對蘇青來說極其困難,沒想到蘇青居然輕易地完成了,神色有一瞬間的不自然,就連剛剛起哄的丁樂新面色也有點難看。