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對面幾個人面面相覷，尷尬地說自己誤會了。

唐念柏轉身對程寄松笑道：“別擔心，搞定了！”

程寄松沒說話，轉頭繼續(xù)看他的風景。

到了準備的場地，潛水教練給他們講了一些基礎知識，又教了一些必備的技巧和水下交流的手勢。唐念柏認真學習后，換上差不多有50斤的潛水裝備。當水沒過頭頂時，唐念柏有一絲慌張，下意識的憋氣。逐漸向下沉，海水的顏色也從淺藍色逐漸變成深色，海水的壓力朝著他擠壓過來。唐念柏雖然會游泳，但都是在淺水處，第一次下到這么深的地方難免有些不安。

心底越來越亂，在水下的動作也變亂，就在唐念柏覺得自己即將失去對身體的控制時，身邊的程寄松拍了拍他，做了個手勢讓他放松，握著他的手讓他冷靜。

身旁有了程寄松，唐念柏回想著剛才學習的內容，重新找到了呼吸的節(jié)奏。水的浮力中和了潛水裝備的重量，滑動巨大的腳蹼往前推進，失重感帶來不同的體驗。

水下世界綺麗多彩，小魚躲在珊瑚從中，大魚在澄澈的海水中游蕩。唐念柏伸手去摸一只斑斕色彩的魚，小魚應激一般飛速游開。唐念柏在魚群旁邊浮著，想象著自己也是一只海洋生物。

程寄松在他身邊握住他的手，給他遞過來個海星，粗糙的手感讓唐念柏感覺到非常有趣。潛水時不能說話，也聽不到人類的聲音，唐念柏只好握住程寄松的手，以表示自己的心情。

程寄松的手用力拽了拽唐念柏，他指著自己的耳朵示意唐念柏認真聽。唐念柏靜下心來，在海水中竟然聽到了一些其他生物的聲音。程寄松用手勢告訴他，這是鯨魚的聲音。

唐念柏記得自己看過科普，鯨類發(fā)出的聲音大多是次聲波，能被人類聽到的聲音少之又少。他靜靜聽著另一種生物傳來的聲音，再一次感覺到了人類之于大自然的渺小。

時間差不多了，潛水教練用手勢示意他們準備上岸，唐念柏作為聽指揮的乖寶寶，調整自己的裝備緩慢上浮。浮到水面上，再次呼吸到新鮮空氣的感覺實在美妙，唐念柏猛吸了好大幾口。水下好玩，等他什么時候能在水下自由呼吸了再來吧。

第一個爬上船后，唐念柏摘下設備后，其他人陸陸續(xù)續(xù)地也都上來了。直到教練上來，他還是沒有看到程寄松的身影。

“有一個人沒有上來。”

教練是當?shù)厝耍f英語帶著口音，對于唐念柏說的英語也是一知半解，兩個人比劃半天，才明白對方的意思。

下水之前，程寄松告訴過教練自己有潛水證，也有足夠的水下經(jīng)驗，讓教練多去照顧唐念柏他們。在浮上來之前，程寄松在海底打手勢告訴教練，說他要等一會兒再上去，教練覺得以程寄松的能力沒什么問題，先一步上來。

“你怎么能放任他不管呢？他要是出了意外以外怎么辦？”

“relax，他的潛水證我看過，不用擔心。”

“你聽沒聽說過淹死的都是會水的？”