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“我爸我媽都不在家，還不如住宿舍呢。”

“周末你爸媽都不在家嗎？”

“對啊，我們家不是做家具裝修的嗎，他們說要拓展不同的風(fēng)格，所以現(xiàn)在四處采風(fēng)呢。”唐念柏走進(jìn)電梯，“切，誰知道他們是不是出去玩兒故意不帶我呢。”

程寄松安慰道：“我爸媽也這樣，不帶著我。”

“沒事兒，大不了咱們倆放暑假之后出去玩兒唄。”唐念柏提議道：“我前兩天還在學(xué)校的公眾號上看到有暑假研學(xué)的活動。”

程寄松想了想，“我也看到過消息，研學(xué)還能加學(xué)分。好像有很多不同的主題，待會兒我們可以選一個(gè)感興趣的主題。”

唐念柏沖著程寄松露出一個(gè)甜甜的微笑，嘿嘿，組隊(duì)完成！

等等，程寄松不是答應(yīng)和他一起出去研學(xué)了嗎，怎么沒給他加生命值呢？

【不知道呢，我沒有受到加生命值的通知。】

唐念柏在腦海里嘀咕，“怎么回事兒，明明之前只要組隊(duì)就能加生命值的。難道說是因?yàn)橹暗慕M隊(duì)都是很快就組隊(duì)了，這次是因?yàn)槭罴俚难袑W(xué)還有一段時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)，系統(tǒng)怕這是個(gè)空頭支票，所以才沒有加生命值的？我覺得我這個(gè)分析非常靠譜！”

【……】

“那好，我們今天就確定一下吧！”走出電梯，唐念柏趁熱打鐵，生怕這事兒現(xiàn)在不說到時(shí)候程寄松忘了，他掏出手機(jī)劃拉，“主題還挺多的呢。”

程寄松走在唐念柏身邊，微微傾身看過去，“你選吧，我都可以。”

“我看看啊，國外大學(xué)研學(xué)，不行不行，這個(gè)一看就要學(xué)習(xí)，都放假了我才不要學(xué)習(xí)。高原救助雪豹，不行不行，容易高原反應(yīng)。海島救助海龜，我覺得這個(gè)可以哎。”唐念柏把手機(jī)舉給程寄松，“你看，上面說了，救助以后還能在海龜身上裝個(gè)芯片，我們隨時(shí)都能知道它游去哪兒了。”

“可以，完成學(xué)生會的任務(wù)之后我們就報(bào)名。”

唐念柏也不著急，反正根據(jù)他之前的經(jīng)驗(yàn)，只要報(bào)名成功就能增加生命值。

走到蔡嘉云給他們專門留的活動室，唐念柏把自己的東西一樣一樣地放在最大的桌子上。程寄松雖然還是那副木頭臉，但是唐念柏卻覺得從中讀出了一些好奇的意味。

“這些是文房四寶，也就是筆墨紙硯。”唐念柏開口介紹到。

程寄松拿起一支筆，“你有這么多支筆？每支都要用嗎？”

“每一支筆不是不一樣的，除了外表可以看出來的尺寸之外，還有種類、來源和形狀的區(qū)分。”唐念柏從自己的包里翻找，遞過去一支，“喏，這個(gè)是我專門給你帶過來的一支新的。這是支兼毫筆，非常適合你這種初學(xué)者。”

程寄松雙手接過來，問：“給我的？”

“對呀！送你啦！”