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“你那科教片我不用了。張飛買VCD了，他說錄像帶太落后，會給我找更好的，哈！哈！哈！”

關唯心里整屏整屏地飄過十萬個感嘆號，五萬個是問候張飛的，五萬個是問候何景陽的。

一周后，何景陽收到了有生以來第一封來自關唯的信，滿臉袋黑線。他不明白自己用心寫了那么長的一封信，說的都是關唯關心的事兒，可讀性也挺高，怎么關唯只回過來一頁稿紙，雖然寫得滿滿的，但每個小方格里都只有一個感嘆號。

感嘆號也就罷了，信紙背面還有一句“轉呈張飛老師”，于是他趁著周末回青城，親自面呈張飛老師。

張飛老師閱完，又問了問他之前去信的內容，略一沉吟，得出兩個結論：1、關唯對于他用VCD主動學習的行為表示贊嘆，但不方便寫出來，所以給了滿紙的“！”；2、對張老師無私贊助的義舉表示感動，所以要求轉呈。

何景陽聽了，覺得關唯這有話不好好說的習慣不好，而且怪浪費紙墨，寫一個感嘆號，加個n次方的上標，或者后面跟一句“無限循環”，不是更好嗎？

張飛聽了何景陽的創意，大為贊賞，又一次夸他們“年輕真是好，蠢來蠢去彼此也不嫌棄。”

最后一場春雪的殘痕即將褪盡，關唯收到了何景陽的第二封信，只有一句話：

“關小唯：我開始學習了，暑假回來一起拆生日禮物。”

言簡意賅高冷端莊。

關唯琢磨半天忽然明白過來這高冷端莊背后的旖旎，饒是周圍沒人，還是臊得臉紅耳熱。

只是對于下次回云州，到底該在自己打算好的春和景明陽光正好的那一天，還是何景陽說的幾個月之后的暑假，卻實在有些費思量了。（全文完）