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看了一會(huì)兒,她慢慢合上窗子。
可一轉(zhuǎn)頭,就見(jiàn)林湛揉著腦袋往她這邊走。
林湛睡眼惺忪,見(jiàn)她回頭,隨口問(wèn)了句,“起這么早干嘛?”
阮喬抿唇,沒(méi)有回答。
林湛打了個(gè)哈欠,邊伸著懶腰邊走近,他垂眼打量阮喬,才發(fā)現(xiàn)她眼底有淡淡的烏青。
林湛有些驚訝,他問(wèn):“喂,蘑菇妹妹,你不會(huì)沒(méi)睡吧?”
阮喬還是沒(méi)講話。
他湊近,“你真的沒(méi)睡啊?”
阮喬用手推開(kāi)他,秀眉微微皺起。
她別過(guò)臉,聲音不大,“你別跟我講話,還沒(méi)漱口,臭死了。”
林湛聞言,煞有其事的哈了兩口氣,自己聞了聞。
他一臉無(wú)辜,“不臭啊,沒(méi)有口氣。”
阮喬還是一臉嫌棄。
林湛妥協(xié),“行行行,我?guī)闳ハ词!?
說(shuō)完,他看了下時(shí)間,又說(shuō),“洗漱完我把單買了,就回學(xué)校。”
“哦對(duì)了,今天你上午沒(méi)課吧?那你就在寢室睡一覺(jué)。”
這安排沒(méi)什么問(wèn)題,阮喬點(diǎn)點(diǎn)頭,算是同意。
***
回到學(xué)校,阮喬趴在床上睡了整整一上午。
下午又要去上團(tuán)體心理學(xué)課。
體育考試算是拉開(kāi)了期末的序幕,慢慢地,考查各科都開(kāi)始給出題目,考試各科也在學(xué)生的死纏爛打下陸續(xù)劃出重點(diǎn)。
阮喬所在漢語(yǔ)言專業(yè)今年只有四門考試課,除卻英語(yǔ)思修兩門公共課以及兩門專業(yè)課考試,其余全部都是考查。
不少其他專業(yè)的都很羨慕他們,這么少的考試,多好啊。
可若讓阮喬選擇,她情愿參加考試,也不愿意做無(wú)聊又浪費(fèi)時(shí)間的考查。
動(dòng)輒三千字小論文,通篇都是無(wú)意義的網(wǎng)上拼湊,有點(diǎn)過(guò)分形式主義。
當(dāng)然,也有不那么形式主義的科目,比如下午上的這一堂團(tuán)體心理學(xué)。
第二節(jié) 課老師正常授課,第二節(jié)課一開(kāi)始,老師就開(kāi)始布置考查題目了。
今年團(tuán)體心理學(xué)的考查要求每組都自選主題,出一個(gè)心理劇,以視頻形式上交。
這項(xiàng)考查內(nèi)容一經(jīng)布置,課堂上就哀嚎一片。
阮喬也有點(diǎn)頭大,本來(lái)還昏昏欲睡,老師這話簡(jiǎn)直是平地一聲驚雷,什么瞌睡都嚇跑了。
干點(diǎn)什么不好,為什么要拍心理劇?!
無(wú)論臺(tái)下如何抱怨,徐巨頭都沒(méi)有改變心意的意思,說(shuō)完考查內(nèi)容,就讓他們分組討論開(kāi)始討論。
她腔調(diào):每個(gè)人都必須有明確的分工,由于組員所在班級(jí)不同,組長(zhǎng)也需要協(xié)調(diào)好拍攝時(shí)間。
阮喬看著自己組的組員,有些無(wú)力。
林湛和江城睡眠不足,已經(jīng)倒下,宋彎彎倒是沒(méi)睡,不過(guò)在玩手機(jī)。
自己班上三個(gè)同學(xué)都端正聽(tīng)她安排,還剩余一個(gè)陳陽(yáng)陽(yáng)沒(méi)來(lái)上課。
阮喬看了眼時(shí)間,輕聲嘆氣。
她將薄薄的書本卷起,輕敲江城和林湛的腦袋,“喂起來(lái)起來(lái)了,開(kāi)會(huì)!”
“彎彎,你也別玩手機(jī)了。”
宋彎彎邊打字邊點(diǎn)頭,心不在焉應(yīng)道:“好好好,馬上……”
勉強(qiáng)把在場(chǎng)的人弄醒,可阮喬開(kāi)始講話,大家都一副興致缺缺的樣子。
阮喬覺(jué)得很無(wú)奈。
她耐著性子問(wèn):“那我們首先需要一個(gè)劇本,大家對(duì)劇本有好的建議嗎?”
鴉雀無(wú)聲。
過(guò)了好一會(huì)兒,組里同班的一個(gè)女生小聲說(shuō),“阮喬,聽(tīng)說(shuō)你文章寫得不錯(cuò),不然你就當(dāng)編劇吧,劇本你來(lái)寫怎么樣?”
這話一出,在聽(tīng)的幾個(gè)人倒都是附和。
林湛的眼皮子又耷下去了,江城直接已經(jīng)趴回桌上。
宋彎彎看了他們一眼,又轉(zhuǎn)頭看阮喬,“喬喬,你定吧,你怎么定我們就怎么演,他們肯定也沒(méi)意見(jiàn)。”
“……”