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現場留下的塔羅牌，也印證了周軼的說法。

四年前消失的法外制裁者，再度出現時，不再只是他一個人。

周軼把法外制裁者變成一種思想，灌輸給更多的學生，可是……

“兇手留下的標志和以往的案子一致，但是作案手法有很大出入，”秦靳北的注意力再度轉回到尸體上。

“以往的案子，沒有過度殺戮的跡象。”

四年前，周宇即使對寧馳開膛、摘除章喻華的心臟，也是在死者死后進行的，他的行為有特殊的含義，卻不是折磨手段的一部分。

三年前，周軼完成了第三個連環案，包括他殺死阮邵凌的案子，同樣沒有在死者生前對其進行折磨，也沒有過度殺戮。

但是這個案子，卻大不相同。

chapter 4 亡者歸來（17）

“死者王堯是個社會青年，還在學校的時候，就被各種記過處分，經常參與打群架，喜歡欺負低年級的學生，”王旋熠把屏幕上的頁面下滑，然后停住，點了點，“就是這個新聞，之前南江市二中六個初二的男孩子圍毆一個男孩，事后視頻、照片還被傳到了網上，當時有消息說，男孩有好幾次被打暈過去，右耳也被打聾了。”

王旋熠頓了頓，接著說道，“我跟陸隊見過死者的三姨，據她說，死者的母親去世得早，父親是個酒鬼，平時也不怎么管教死者，死者初高中的時候，在學校就經常惹事兒，后來干脆退學了，之后一直也沒找個正經工作，就這么混著，之前市二中校園暴力的事情，死者的弟弟王利也參與了，是打人者之一。”

“我們也找到了王利，根據王利所說，他曾經跟王堯提過，班里有個傻大個兒，平時看起來傻傻呆呆的，班里的同學都不喜歡，還經常作弄他，王堯聽了以后，讓王利跟幾個玩得好的男孩一起，把那個孩子叫出來，之后，就發生了那件事。”

“但是這個事情，最終也沒什么結果，王利說，參與的六個男孩里，其中有兩個家庭條件很好，當時王利看那個情形，已經害怕了，想要停手，王堯卻跟那兩個男孩一起煽風點火，而且那兩個男孩拍著胸脯保證，說他們家里能擺平……”

專案組里，又是一陣低氣壓的沉寂。

“去他大爺的！現在的小孩兒都這么無法無天了？！”

邢厲說話間，只覺得一股火氣“蹭”的竄了上來，直沖腦門。

那股火氣，憋得他腦袋直疼。

“王堯不是這次校園暴力事件的直接參與者，但是事情是因他而起，拍攝視頻和煽風點火的人，也都是他。”

陸祈指出了關鍵點。

秦靳北雙手交疊，壓在桌面上，思考了片刻，“這次兇手的目標，是校園暴力的圍觀者。”

他的視線掠過其余幾個人，解釋道，“兇手刺傷了死者的眼睛，并且用刀劃開了死者的嘴角。”

校園暴力的旁觀者，大多會選擇冷漠圍觀，又或者，干脆視而不見。

更有甚者，會推波助瀾。

圍觀者的沉默、視而不見和煽風點火，使得校園暴力愈演愈烈，兇手捅刺死者的眼睛、割傷死者的嘴角，正是暗含了這樣的寓意。

“不過……”王旋熠回想起王堯的尸體，“死者已經面目全非了，身上被捅得跟一灘肉泥似的……”<script>chapter1();</script>