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6.期中考試

之后的日子，明雪都是在這種緊張又伴隨著各種無奈的情緒中度過，誰讓她有一個(gè)聒噪的同桌，和兩個(gè)不靠譜的室友。這期間明雪回了一趟家里，家里秋收已經(jīng)接近了尾聲，媽媽爸爸還都是很忙，自己家忙完了，又去幫叔叔家和舅舅家忙。不得不提一句，明雪的爺爺家有三個(gè)孩子，他爸爸是老大，還有一個(gè)姑姑和一個(gè)最小的叔叔。明雪的姥爺家有兩個(gè)孩子，明雪的媽媽還有一個(gè)哥哥。這幾家親戚都在一個(gè)村子住。

從家里走的時(shí)候，媽媽對明雪說快考期中試了，以后少回來，利用周六周日好好復(fù)習(xí)，爭取考個(gè)好成績，又給明雪拿了二百元錢，告訴明雪別餓著自己。明雪每天飯錢是三塊錢，加上買學(xué)習(xí)用品等雜七雜八的錢，省著點(diǎn)也夠花一個(gè)月了，上次媽媽給明雪的錢，明雪還有剩余，但媽媽執(zhí)意要給，明雪也只能拿著。

從家里回來又過了一周就迎來了期中考試，期中考試是定在十一月初。雖然是期中考試，但二中管理的嚴(yán)格也是單人單桌進(jìn)行考試。因?yàn)榻淌液驼n桌有限，所以初一初二不在同一天考。初一第一天考，初二放假。因?yàn)榫涂既疲圆坏揭惶炀涂纪炅?。初二第二天考試，初一放假，初二多了物理一科所以初二考了一天。初三要考七科比初二多出來化學(xué)政治和歷史，所以考了兩天，和初一同時(shí)考，教室不夠就占了實(shí)驗(yàn)室，圖書室，語音室等各個(gè)科室。

打仗似的兩天終于過去，有人歡喜有人愁，但日子總歸是要過的。同學(xué)們渾渾噩噩的過了兩天，成績就下來了。一大早從同學(xué)們的身上都能感覺到一種名為焦躁的情緒，金峰同學(xué)也不聒噪了，就是像復(fù)讀機(jī)似的一遍遍問：“哎，你考的怎么樣？”好像明雪說考得不好他就好了似的。

班主任老師一進(jìn)班級，同學(xué)們像有感應(yīng)似的“唰”的一下鴉雀無聲，針落可聞?？粗蠋煹难凵裰惫垂吹?。一看學(xué)生的表情，班主任先繃不住了。

“噗嗤?！毙α顺鰜?，“干什么呢你們，這表情嚇?biāo)牢伊耍谥锌荚囍皇菧y驗(yàn)一下你們之前的學(xué)習(xí)狀況，查缺補(bǔ)漏，為了以后能夠更好地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，這次沒考好也沒有關(guān)系，下次努力就好了，考好了，也不要驕傲，保持現(xiàn)狀或是突破自我——”聽到老師這么說大家心里更沒底了，到底是考得好還是不好啊，給個(gè)準(zhǔn)信行嗎，親？

“好了，現(xiàn)在開始公布成績！”同學(xué)們松了一口氣，總算要說正題了，但接著心又提了起來。

“王麗總分298分，數(shù)學(xué)112，語文108，英語78，英語不好，繼續(xù)努力?！?

“劉昊總分305分，數(shù)學(xué)115，語文100，英語90，還行挺平均?！?

“李明總分311分，數(shù)學(xué)115，語文110，英語86，還是英語稍差?！?

……

“金峰總分327分，數(shù)學(xué)117，語文109，英語91，還挺好。”“還好，還好可以交差了，要不我爸準(zhǔn)得揍死我！”金峰同學(xué)的成績下來之后，他就又開始了碎碎念。

“班長吳長發(fā)總分334，數(shù)學(xué)120，語文114，英語100，不錯?！薄安荒軌虬?，我和他吃住都一起，他怎么能比我多7分，一定是小發(fā)子這小子偷著學(xué)了，這個(gè)混蛋?！?

“明雪總分339分，數(shù)學(xué)120，語文119，英語100，不要驕傲，這次成績就是這樣的數(shù)學(xué)總分是120分，語文總分是120分，英語總分是100分，咱們班明雪同學(xué)的作文落了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)所以扣了一分，全年級組第一名是我們班明雪同學(xué)，當(dāng)然其他同學(xué)也不錯，我們班的總體成績?nèi)昙壗M第一，至于各科成績平均分如何相信各科老師會很愿意跟你們分享，現(xiàn)在發(fā)語文試卷，點(diǎn)到名字的同學(xué)到前邊領(lǐng)——”再看金峰同學(xué)雙眼圓睜，嘴巴張大一副不敢置信的樣子看著明雪。

“你干什么？”明雪小聲的問。

“你先別說話，讓我好好瞻仰一下非人類是什么樣子的，沒發(fā)現(xiàn)你怎么學(xué)習(xí)啊，你怎么能考滿分，這不科學(xué)！”

明雪沒搭理他，要是接茬，他能一直說下去，怪不得明雪沒來就他自己一張桌，還是最后一張桌，除了個(gè)子高之外，應(yīng)該也是被老師發(fā)配到這來的。

明雪有自己的想法，現(xiàn)在第一步實(shí)現(xiàn)了，那么第二步也就應(yīng)該進(jìn)行了。語文課下課之后，明雪緊跟著老師的步伐出了教室。

“王老師，請等一下！”

“明雪啊，找老師有事嗎？”

“老師能到辦公室說嗎？”

“還神神秘秘的，走吧！”

到了辦公室，王老師坐在了辦公桌旁的椅子上，又在旁邊拉了一把椅子過來，示意明雪坐下。“說吧，什么事？”