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他哪里是想吃覆盆子，不過(guò)是為了讓應(yīng)奶奶安心收下他們送來(lái)的東西罷了……

應(yīng)無(wú)瀾抬眼看向他，眼眶和鼻尖都紅著，他怔了一瞬，然后再也抑制不住自己的悲痛，慟哭起來(lái)。

“我……我不怪。”他抽泣著，說(shuō)話的聲音更啞了。

何嶼渡有些無(wú)措，拉著他在凳子上坐下，然后找來(lái)紙巾給他擦眼淚。

他沒(méi)有勸應(yīng)無(wú)瀾不要哭，情緒崩潰時(shí)，眼淚是最好的減壓閥。

應(yīng)無(wú)瀾慟哭了一場(chǎng)，哭夠了，也哭累了。

哭聲和眼淚漸漸止住，他的頭有些昏昏沉沉的，緩和了一會(huì)兒，他站起身，沉默著走進(jìn)了自己房間。

應(yīng)無(wú)瀾拿了洗臉盆，又去廚房舀了水，冷水浸濕毛巾，擰干，整張毛巾攤開(kāi)在臉上，感受著臉上冰涼濕潤(rùn)的感覺(jué)，他閉上了眼睛，深吸了口氣。

他洗了臉，擰干毛巾掛起來(lái)，把裝著水的洗臉盆放在一旁的木架子上，留著晚上洗衣服。

奶奶沒(méi)了，但日子還是要過(guò)。

做好這些，應(yīng)無(wú)瀾一轉(zhuǎn)頭，就看到何嶼渡站在廚房門口，目光復(fù)雜地看著他。

“應(yīng)無(wú)瀾。”何嶼渡開(kāi)口道，“你要不要當(dāng)我的學(xué)生？”

應(yīng)無(wú)瀾有些沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就那么愣愣地看著何嶼渡，甚至以為自己是出現(xiàn)幻聽(tīng)了。

見(jiàn)他沒(méi)反應(yīng)，何嶼渡又輕聲問(wèn)了一句：“你要不要當(dāng)我的學(xué)生，跟我學(xué)畫畫和玉雕？”

做小何老師的學(xué)生？

應(yīng)無(wú)瀾的腦海里瞬間浮現(xiàn)出了何家那座漂亮又干凈的小院。

浮現(xiàn)出了席玉溫柔的笑臉，還有何秉燭教他改畫時(shí)認(rèn)真的模樣。

應(yīng)無(wú)瀾覺(jué)得自己有點(diǎn)暈。

他又愣了好一會(huì)兒，才回過(guò)神來(lái)，抬步往外走。

腳下輕浮，有些像踩在水田里似的，淤泥陷落，落腳輕，抬腳重。

堂屋的光是從大門透進(jìn)來(lái)的，比廚房稍亮一些。

何嶼渡慢慢道：“我叫何嶼渡，島嶼的嶼，渡海的渡。我的老師是國(guó)畫大師、書法大家王以銜先生，我的爺爺是國(guó)家級(jí)玉雕大師。”

“我從小學(xué)國(guó)畫，學(xué)鑒賞玉石、學(xué)玉雕，大學(xué)就讀玉城美術(shù)學(xué)院的國(guó)畫系和雕刻系，雙學(xué)位。參加過(guò)的比賽和拿過(guò)的獎(jiǎng)太多，記不住了。你聽(tīng)不明白也沒(méi)關(guān)系，總而言之，我可以教你畫畫，也可以教你玉雕。”

他頓了頓，才繼續(xù)道：“我可以——當(dāng)你的親人。”

無(wú)論是國(guó)畫大師、書法大師，還是玉雕大師，這些稱謂于應(yīng)無(wú)瀾而言幾乎是課本上才會(huì)出現(xiàn)的東西，還有什么國(guó)畫系、雕刻系，什么雙學(xué)位……他聽(tīng)得有些似懂非懂，但所有的文字堆砌在一起，他也能明白這番話的含義——小何老師很厲害，特別厲害。

他的心不受控地劇烈跳動(dòng)起來(lái)。

小何老師可以教他畫畫，教他玉雕。

小何老師，愿意當(dāng)他的親人。<script>chapter1();</script>