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“訓練過程中，如果有任何讓您感受到不適的地方，都可以中途提出中止。”

戈頓中將開始道：“雄蟲精神力的用途有很多種，多到我們至今都沒有全部挖掘。”

不似雌蟲的精神力主要是用作武器，雄蟲的精神力更為多樣，從理論來說，可以完成從精神力絞殺到精神力安撫等各種功用。

“我看過你昨天的訓練錄像。”戈頓中將說到這里，語氣不經意間激動起來，“你使用了精神力安撫，對嗎？”

……精神力安撫？

戴斯老師也提到過這個詞。

洛晝實話實說，“但我不知道。”

戈頓中將就地調出了昨天的錄像，定格在了其中一刻，“就是這里，你對此有印象嗎？是什么事情亦或者是什么原因，讓你觸發使用了精神力安撫。”

[視頻的片段正是洛晝拽著桉諾往高處爬坡。

洛晝：“你還可以嗎？”

桉諾：“嗯。”]

洛晝沒什么印象，“哪里有精神力安撫？”

“機器的測試數值能看出來。”進入全息世界后，為了避免出現意外，精神力數值都是被實時觀測的。戈頓中將又調出了幾張極其復雜的數據表格，“數據顯示，你的搭檔在你說完這句話的幾秒后，精神力數值得到了回升。”

“現在，我們來模擬一下當時的情況。你可以試著找一下當時的感覺，對我或者對旁邊幾位少校釋放精神力。”

“……”洛晝停頓片刻，“我能提一個要求嗎？”

戈頓中將欣然道：“當然可以。”

“我要我的搭檔。”洛晝坐在椅子上，向后靠了靠，要求道：“把桉諾請過來。”

戈頓中將和施塔特校長低頭一商量，覺得洛晝的要求可行，既然要模擬昨天的情況，那自然是連對象也要一樣。

商量過后，施塔特校長直接給桉諾發了一封通知郵件。

[桉諾同學：

請您于現在立刻到達教學辦公樓107。

收到請回復。]

片刻后沒有得到回復，施塔特校長親自打了電話過去，依然是未接狀態。

洛晝心想學到了，下次他接到不想去的通知也這樣。

施塔特校長還在聯系桉諾，洛晝低頭玩光腦，順手給桉諾發了條消息。

洛晝：[在嗎？]

桉諾秒回：[怎么？]

洛晝抬頭看著施塔特校長依然沒聯系到桉諾，不禁有些困惑。

洛晝：[你現在在干嘛？]

桉諾：[在宿舍，沒做什么。有事？]

洛晝：[你看到校長發的郵件了嗎？]

桉諾當然看見了，連發幾條外加電話轟炸，他不是瞎子就能看見。

[不去，課表上沒有。]桉諾以為洛晝也收到了消息不想去：[你不想去的話，當沒看見就行。]

洛晝沉默片刻。

真是難為施塔特校長打這么多電話了，對方壓根沒打算接。

洛晝：[你來吧，我找你有事。]

消息那一頭沒多猶豫，桉諾：[行吧。]

等到桉諾過來的時候，看見房間里的洛晝和其他幾個軍雌，肩膀上的徽章代表的軍銜不低，在門口頓了頓才走了進來。

……洛晝這是犯什么錯了？三堂會審？

“只有我們兩個？”桉諾不解道：“其他蟲呢？”

洛晝點了下頭。

桉諾：“……”

戈頓中將再次自我介紹了，看向桉諾問道：“桉諾同學，我之前去霍拉家族時見過你，你對我還有印象嗎？”

沒等桉諾回答，戈頓中將繼續重復了一遍剛才的內容，“今天叫你過來是為了洛晝閣下的精神力訓練，我們想模擬一下昨天的情況……你愿意配合一下訓練嗎？”

桉諾聽明白了，偏頭看向洛晝，似笑非笑道：“你加訓，叫我過來陪你？”

洛晝理不直氣也壯，“嗯。”

“好了，蟲都到齊了。”戈頓中將道：“你們戴上先檢測手環，那洛晝閣下，你對著你的搭檔再次模擬一下當時的情況。”

洛晝和桉諾都戴上了檢測手環，面前的屏幕上頓時浮現了一連串看不懂的數據和表格。

“……”