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……

“你們班班長(zhǎng)是誰(shuí)，過來幫我記錄一下成績(jī)。”蒙德老師開口問道。

“報(bào)告老師，還沒有班長(zhǎng)。”

昨天才分的班，連班主任都還沒見到，也沒來得及選班長(zhǎng)。

“那就現(xiàn)在選一個(gè)。”蒙德老師看向四周，“有誰(shuí)自告奮勇嗎？”

全場(chǎng)靜默無(wú)聲。

1班幾乎都是非強(qiáng)即貴，要么實(shí)力卓越，要么出身貴族，況且軍雌向來不好管，誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)誰(shuí)倒霉。

蒙德老師只得自己挑，“聽說你們班昨天有一組打破精神力訓(xùn)練紀(jì)錄的，是哪兩位？”

眾蟲看向了洛晝和桉諾。

“那你們兩個(gè)先出一個(gè)暫時(shí)的班長(zhǎng)吧。”蒙德老師說，“等之后你們班主任再看看怎么決定。”

洛晝還沒說話，桉諾笑了下，開口道：“猜拳。”

猜拳，一個(gè)很公平的決判方法。

洛晝沒什么意見。

三二一，開始。

洛晝出了拳頭，桉諾出了剪刀。

“恭喜，你贏了。”桉諾遺憾地嘆了口氣，“你是班長(zhǎng)了。”

洛晝慢半拍地收回了拳頭。

……怎么總覺得哪里不對(duì)勁。

蒙德老師望向洛晝，“好，其他蟲有意見嗎？”

其他蟲當(dāng)然沒有意見，對(duì)于他們來說，找一只雄蟲當(dāng)班長(zhǎng)是最好的選擇，況且還是一位如此厲害的雄蟲閣下，他們心服口服。

還沒等洛晝反應(yīng)過來，他已經(jīng)被趕鴨子上架似的推成了班長(zhǎng)，手里被塞了一本花名冊(cè)，負(fù)責(zé)紀(jì)錄今天的考核成績(jī)。

……

射擊課結(jié)束，緊接著就是體能訓(xùn)練課。洛晝完美通過了射擊課，但體能訓(xùn)練課就沒那么容易了。

射擊課更多的是技巧，掌握后能很快上手。但體能課卻依賴于平時(shí)的積累，不能短時(shí)間速成。

軍雌天生在體力上有優(yōu)勢(shì)，有些甚至到了變態(tài)的地步，能完成許多普通蟲達(dá)不到的項(xiàng)目。

所以體能課的訓(xùn)練，軍雌和雄蟲是分開的。

戶外體育場(chǎng)，雄蟲和軍雌分屬兩側(cè)，進(jìn)行著不同的體能訓(xùn)練。雄蟲的數(shù)量太少，因此幾個(gè)班的雄蟲合在一起訓(xùn)練。

洛晝和納萊再次相遇。

納萊朝洛晝瘋狂招手，示意他們站到一起來，“洛洛，過來過來。”

負(fù)責(zé)教授雄蟲體能課的老師是一位中年軍雌，身上有著上過戰(zhàn)場(chǎng)的英氣，不怒自威。

“我知道你們?cè)诩叶际菋缮鷳T養(yǎng)，但既然來了格厄爾特就要遵守格厄爾特的規(guī)矩，現(xiàn)在，平板支撐準(zhǔn)備！”馬森老師嚴(yán)厲道。

雄蟲們霎時(shí)唉聲嘆氣，沒想到一上來就上強(qiáng)度，“……啊？”

“平板支撐？什么是平板支撐？”

“啊什么啊？”馬森老師瞪圓了眼睛，“是不會(huì)平板支撐還是不會(huì)趴下啊，一分鐘后我看誰(shuí)還站著？”

馬森老師的表情過于嚴(yán)苛，讓蟲懷疑如果不在一分鐘內(nèi)趴下的話，那就會(huì)被他一腳踹飛。

雄蟲們頓時(shí)手忙腳亂地趴了一地，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，再加上忙中生亂，最后營(yíng)造出來的結(jié)果狗看了都要呸兩口。

“你們——真是，不知道什么是平板支撐嗎？不是讓你們趴在地上就行了。”馬森老師脾氣不是一般的暴躁，尤其是看見幾個(gè)姿勢(shì)極其不標(biāo)準(zhǔn)的雄蟲后，更是氣得語(yǔ)無(wú)倫次，“你們起來，看我先示范！”

馬森老師脫掉軍服外套，露出遒勁有力的肌肉，雙手撐在地上，很標(biāo)準(zhǔn)地示范了平板支撐后，“看到了沒，現(xiàn)在你們做，我依次檢查！”

“屁股塌下去，不用抬這么高。”

“肘部不要打顫。”

“抖什么抖，賣面粉的啊？”

馬森老師順著第一排挨個(gè)檢查過來，也是挨個(gè)吼過來。

“好兇啊。”見馬森老師走了過來，納萊趕緊調(diào)整姿勢(shì)，半分鐘后手臂就沒力量撐不起來了，整只蟲垮了下去。

馬森老師走過來踢了踢納萊的小腿，“手撐起來，趴地上睡覺呢？”

納萊要哭出來了，“手要斷了……”

洛晝的體能也不太行，印象里做過最累的活是替雌父給一整個(gè)院子的花草樹木澆水。

但矮子里拔高個(gè)，對(duì)比其他連撐的姿勢(shì)都趴不好的雄蟲，洛晝已經(jīng)算可以了。

馬森老師臉上的表情終于緩和了幾分。<script>chapter1();</script>