閔華提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有融入他的抒情當(dāng)中，只是覺(jué)得十年，二十年離我太遙遠(yuǎn)了。可誰(shuí)曾想多年以后的我卻用只能用四個(gè)字形容我的青春歲月----彈指而過(guò)。

班主任的抒情篇結(jié)束后，便開(kāi)始了敘述篇，“明天我會(huì)把同學(xué)們的座位落實(shí)下來(lái)。當(dāng)然呢，有個(gè)別視力不好的同學(xué)可以提前跟我說(shuō)，我會(huì)酌情考慮的……”

座位的標(biāo)準(zhǔn)都是千篇一律的，無(wú)非就是按名次排，這是我從小學(xué)到初中學(xué)生生涯的經(jīng)驗(yàn)積累。酌情考慮估計(jì)也是大多數(shù)老師的場(chǎng)面話，對(duì)于我們這些好面子的少年少女來(lái)說(shuō)，是不可能去和老師主動(dòng)說(shuō)座位的事情的。

我們高一年級(jí)一共有七個(gè)班級(jí)，全年級(jí)尖子生沒(méi)有集中到一個(gè)班，而是分布在七個(gè)班級(jí)中。也就是說(shuō)，每個(gè)班級(jí)都是嚴(yán)重兩極分化。

我一點(diǎn)也不想知道，在這個(gè)班里我到底排第幾名。從小到大，我最不熱衷的兩件事情----分?jǐn)?shù)和名次。

老師最終沒(méi)有把名次表發(fā)到我們手中，只是透露名次表在他的手里。也許是想照顧某些學(xué)生和某些學(xué)生吧。怕某些學(xué)生的自尊心受到傷害，怕某些學(xué)生想知道自己的名次，又無(wú)從去查。

一放學(xué)，我就做賊似的先溜了。我認(rèn)為不關(guān)心自己名次的的有兩類：第一類是學(xué)習(xí)成績(jī)好，自己排多少名，心里有數(shù)；第二類是學(xué)習(xí)成績(jī)不好的，自己排多少名，心里也有數(shù)。

走出校園，我就像是剛考完試一樣松了一口氣。

回到家，爸爸已經(jīng)把飯菜做好了，媽媽依舊缺席。我們像往常一樣，先吃上了。

我?jiàn)A了菜慢悠悠的嚼著，腦海里不知怎地就冒出媽媽的那句“寧為鳳尾不為雞頭”，這也是目前我現(xiàn)在這東華中學(xué)的真實(shí)寫(xiě)照。

爸爸見(jiàn)我吃的有些不夠?qū)Ｐ模泱w貼的提醒我吃菜，“這土豆絲是你最愛(ài)吃的，多吃點(diǎn)。”接著還特別強(qiáng)調(diào)，“沒(méi)放生姜的。”

我一直不吃生姜，所以爸爸做菜從來(lái)都不會(huì)放，但媽媽卻為這事批評(píng)過(guò)我很多次，后來(lái)連爸爸也不可避免的獲罪――溺愛(ài)罪。

我回過(guò)神來(lái)，夾心一筷子，酸辣脆爽，不由得說(shuō)道：“這土豆絲也只有您才能炒的這么好吃。”

爸爸樂(lè)呵呵的笑著說(shuō)：“那就多吃點(diǎn)。”

我輕“嗯”了聲。

爸爸接著又說(shuō)：“今天去學(xué)校還適應(yīng)吧。”

我這才去了一天，還只認(rèn)了個(gè)教室的門(mén)，適不適應(yīng)還有些言之過(guò)早，想了一下說(shuō)：“環(huán)境還可以。”

我這回答得有些不切主題，但爸爸似乎也不在意，也許他本來(lái)也只是沒(méi)話找話，根本沒(méi)打算要一個(gè)準(zhǔn)備的回答，只輕輕的“哦”了一聲。

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒爸爸又說(shuō)：“今天有點(diǎn)啊，教室有沒(méi)有風(fēng)扇？”

這就純粹有些沒(méi)話找話了，這都什么年代了，別說(shuō)還是重點(diǎn)中學(xué)，至于連個(gè)風(fēng)扇形都沒(méi)有嗎？雖然這樣想，但嘴里仍認(rèn)真的回答道：“有。”

總覺(jué)得今天的氣氛有些怪怪的，他平時(shí)總說(shuō)“食不言，寢不語(yǔ)”，今天他居然主動(dòng)和我說(shuō)話，他這沒(méi)話找話硬要和我找點(diǎn)話的場(chǎng)景我太熟悉了，他這是想在閑聊中慢慢切入主題，我猜想今天的主題八成和明天學(xué)校的事情有關(guān)。

果不出其然，爸爸馬上就開(kāi)始了漸入主題模式的問(wèn)話，“今天在學(xué)校，老師都說(shuō)了些什么？”

努力想抓信爸爸話里的重點(diǎn)，他想知道什么呢？