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白羽的班主任是個好老師，聽說這件事她最先心疼的是白羽，見到白羽的時候她揚起了巴掌，但隨即就握成了拳頭，只是拉著他一個字一個字的叮囑著。

至于說的什么，白羽不太能記住，那杯果汁似乎在影響著他的思維。

只知道過了周末再回到學校的時候，學校要求禁止學生私自放學后去后街玩耍，學校和班主任都對周五晚上的事三緘其口，只字不提。

但不知道怎么的，這件事還是傳出來了。

不但傳出來了，還有照片。

照片就是白羽剛有意識，被警察照顧著的時候，那人給警察都打了碼，唯獨將白羽毫不遮掩的展露出來。

一時間，學校都傳瘋了。

哪怕學校出面澄清，白羽只是受害者，警方趕到及時，并未受到不法分子侵害……但這些，不是所有學生都能聽進去的。

班里的學生開始孤立他，有的人假裝關心來問白羽細節，在騙取白羽的信任后，反而顛倒黑白大肆造謠。

相信謠言的人越來越多，大家都覺得學校的通告只是粉飾太平，在遮掩真相。

“難道我們是眼見為虛嗎？有圖有真相，為什么要替白羽隱瞞？”他們如是說。

那群人站在道德的制高點，端著自己的正義之槍，對白羽瘋狂開火，譴責他淫/亂、不檢點，罵他的成績是睡出來的……

哪怕有人想對白羽伸出援助之手，都被那群“正義之師”攔截：“他那么臟，你要和他玩？你想成他那樣的人嗎？”

好心人畏懼了，不敢再表露自己的善意。

白羽沒有辯解過嗎？他講了的，他嗓子都解釋啞了，可無人在聽，無人在意。

他們只想相信自己想要相信的東西，至于白羽所說——你在說什么？

老師們也試圖改變風向，可他們越想給白羽澄清，狂歡者們越堅定信念。

狂歡者不會在老師面前搞什么大動作，但背地里小動作不斷，老師怎么護得過來？

恰好白羽的嗓子也啞了，班主任勸說他退出六一的節目。

“你嗓子啞了，詩朗誦就算了吧。一個班只能出一個節目，咱們班的林珊主動來替你，只不過表演的節目改成了獨舞。”

白羽能意識到老師想要保護他的心意，點點頭同意了。

最后還是他的班主任，主動和學校商量，將白羽作為推薦生，跟著班主任去靜蘭中學讀書。【班主任是因教學成績優秀正常調崗】<script>chapter1();</script>