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立刻贏得了其他學生的一致認可。

蕭以安打量了兩眼這個名叫寧昊的男生，他一席話說得非常有感染力，一下子就把全班人都劃歸到與他一個陣營去了。想來這個人就是班里帶頭的人。

“你技不如我，又如果有資格質疑我。”蕭以安一句輕飄飄的話就把寧昊頂回去了。他漲紅著一張臉，開口想說些什么卻不知該說什么。

蕭以安輕笑起來，“無妨，我知道你們的擔憂。但不知一個算學博士的名頭可能讓你們放下幾分心聽我上課呢。”

算學博士！

在場眾人一下子就嘩然了。

算學博士意味著什么，全國之大，哪怕朝廷一直在大力發展算學人才，但算學博士的人數還是很少，且全都被留在了國子監。

之前學生們得知的消息只是他們新的執教老師是個未及二十的女子。雖知道她絕不會簡單，眾人也都帶了幾分不服氣，但如今知道蕭以安的身份后，那些不服氣立馬就完全消散了。

他們看向蕭以安的眼神反而亮亮的，一副期待開始上課的樣子，卻因為剛剛那番質疑她教學水平的作為而不好意思直接開口。

蕭以安把底下眾人的神色變化盡收眼底，終于露出了一個輕松的笑來。

最開始田景澤要把換新教習的事情告訴學子們時，是蕭以安要求只描述她的弱項，比如性別比如年齡，其他一律不談。她所做的這些只是為了給這群學子一個下馬威，狠狠鎮住他們。

現在看來，效果倒是不錯。

她輕咳了咳，把眾人的注意力集中到她的身上，然后她才看著寧昊道:“上來幫我發一下新的教輔。”

寧昊被她看著，遲疑著站起來，見蕭以安還在看著他，終于確定夫子是在喊他了。他帶著幾分激動走上去，把講臺底下那沓書搬了上來——

這些書他們一早進教室的時候就已經看到了，但都很規矩的沒有翻開，也沒誰特別好奇的走進去看過。

現在寧昊看到這些教輔上印著的名字時，不知為何心頭升起陣陣涼意。

這不會……是他想的那樣吧。

蕭以安見他愣在那里，用折扇敲了敲他，“寧昊，快把這些教輔發下去啊。這些教輔可是我為了給你們上課而特意編寫的，里面的內容可都是我多年總結出來的精華。”

寧昊恍恍惚惚地把這些教輔全都發下去了。

拿到教輔后，原本還有幾分激動的學生立馬心頭涼，整個教室的氛圍……

突然想起一句很應景的詩句——

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”

教室里有學子小聲念著這句詩。

聽到的人立馬狂點頭。

蕭以安一挑眉毛，教室里再次恢復了死一般的寂靜。

這年頭的學生啊，心理素質真不行，蕭以安心底嗞嗞兩聲，這都是沒經歷過摧殘的啊。

如果見過后世那堆教輔，還會被這小小的三千題嚇哭嗎。

沒事，這光榮的開創先河的歷史使命就交給她來完成吧。

蕭以安笑瞇瞇地對下方眾人道:“這一次呢我們先不講課，大家趁著上課時間把這本教輔好好翻一下，看自己對這些題目了解了嗎”

以古人的算數水平，簡單的加減還行，這種需要拐彎又貼近實際的應用題，不是蕭以安不看好這些學生們，實在是她沒辦法欺騙起自己來。

嗯，要知道當年她做那些難倒舉國所有算學博士的數學題，就是在她邊吐槽簡單邊計算做出來的。

實際上就是比較簡單的一元一次，一元二次函數的應用。

蕭以安不方便直接講解一元一次，一元二次方程怎么用，但把這些思想提出來，適當的簡化如今的應用題也是完全沒問題的。

她可不想被自家弟弟從這些小細節中察覺到她非本土原著。

底下的