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今時(shí)不同往日，或許過去的文意先尚且能直接沉默不回應(yīng)。但現(xiàn)在，總感覺在張知疑面前，他時(shí)常出現(xiàn)語(yǔ)言組織功能混亂的現(xiàn)象，盡管他理解對(duì)方會(huì)產(chǎn)生這些問題，可是他確實(shí)沒法回答一些他自己都不理解的反常行為是怎么產(chǎn)生的。

那時(shí)候他希望能和張知疑保持距離，只維持在朋友以上戀人未滿的狀態(tài)。

那現(xiàn)在呢?

文意先啊文意先，你不能再這樣下去了。既然已經(jīng)給了對(duì)方明確的暗示，就應(yīng)該主動(dòng)一點(diǎn)告訴他自己的心意。

可是直接表達(dá)太唐突，委婉表達(dá)又怕他聽不懂。到底該怎么說才能讓兩個(gè)人的關(guān)系變化不那么突然，只要順其自然水到渠成就好?

文教授不愧是教授，他腦子里冒出的第一個(gè)關(guān)于有效溝通的方法是提問，緊接著大概就是拉斐爾的《雅典學(xué)院》了。

文意先后知后覺反應(yīng)過來，這似乎不太浪漫。

用只有他們兩個(gè)人知道的暗語(yǔ)?

然而文意先想不到他們倆之間有什么暗語(yǔ)。

思考時(shí)間超出了平常閾值，文意先的嘴難得比腦子更快作出反應(yīng)：你相信人有自由意志嗎?

之前在張知疑讀本科的時(shí)候，這個(gè)問題是他問文意先的。

當(dāng)時(shí)文意先搖搖頭，并不是表示否定，而是簡(jiǎn)單直接地表達(dá)不知道，這個(gè)問題是西方哲學(xué)的核心主題，也是最具爭(zhēng)議性的問題之一，他不認(rèn)為自己能給出一個(gè)確切周詳?shù)拇鸢浮?

你相信命運(yùn)嗎?他反問張知疑。

記憶里尚且稚嫩清澈的張知疑點(diǎn)點(diǎn)頭，靦腆地笑了：如果它不存在，我為什么現(xiàn)在能和你在一塊散步呢?

從回憶里抽離，他們已經(jīng)沿著湖跑了兩圈。文意先帶頭繞到操場(chǎng)上，張知疑緊隨其后。

沒有晨練習(xí)慣的張知疑此時(shí)腦子逐漸充血，壓根沒聽清楚文意先說了什么。

畢業(yè)一年多，哲學(xué)相關(guān)的知識(shí)他也忘得差不多了。這種知識(shí)性名詞從他腦子里一溜而過，只留下一點(diǎn)點(diǎn)模糊的印象，然后隨著呼吸逐漸消失在他的意識(shí)海里，再也捕捉不到。

文意先等了一會(huì)兒也沒有等到答復(fù)，疑惑地側(cè)目看了一眼，只見張知疑同樣疑惑地看了他一眼，滿臉寫著迷茫和空洞，就差沒把你說什么四個(gè)字寫在臉上。

提問果然不是一種好的調(diào)情方式。

沒事。文意先想。反正再過不久他們?nèi)?guó)外同居，有的是時(shí)間慢慢來。

文意先。張知疑在背后喘著氣叫到。

怎么了?

我不想讀博。

噢，那挺好的啊。文意先即答。

張知疑稍微用力加速超過他，然后自然減速和他并肩，你這次出國(guó)，什么時(shí)候會(huì)回來?