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鹿承不敢相信的愣了兩三秒,隨即迅速轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)顧以琛也在注視著自己,無聲的對自己說道:“別怕,有我。”
鼻頭一陣酸澀,鹿承回過頭努力眨著濕潤的眼睛,小聲嘀咕道:“多管閑事,”可心情卻奇跡般地安撫下來。
“你相信有什么用?”
顧以琛不慌不忙的說:“鹿承并沒有老師說的不學無術(shù),他私下有參加補習,成績有進步這是理所當然的。”
“我倒想問問老師,你說他作弊,請問是他考試的時候被監(jiān)考老師抓到了,還是全憑老師自己的猜測?”
“考試沒被抓只能說明他的作弊手段比較高超,”老卓急忙開口辯解。
“靠自己的努力取得的好成績卻被老師隨意摸黑,就因為您覺得他的能力配不上這個好成績,原來老師都是這樣看待學生的。”
“你胡說,”老卓厲聲道:“顧以琛,枉費老師對你的信任與栽培,你就是這樣污蔑老師,既然你極力說他沒有作弊,那我現(xiàn)場把考試的題目寫下來,要是他能跟考試的答案絲毫不差,那我就相信他沒有作弊怎么樣?”
顧以琛沒有立刻回答,輕聲的詢問鹿承:“你同意嗎?”
鹿承反問道:“你真的相信我?你就不怕我做不出來?”
顧以琛看著他柔聲道:“不怕,就算你做不出來這是我這個老師沒當好,跟你沒關系。”
鹿承笑了笑,對老卓說:“題你隨便出,我要是答出來了怎么辦?”
“老師當著全班同學的面跟你道歉,”老卓信心滿滿,壓根就不相信鹿承可以做出來。
“行呀,在場的同學都要給我作證。”
這種應援行為在老卓眼里也只不過是在虛張聲勢,他打心里覺得鹿承根本做不出來,只不過是在強撐著:“你要是做不出來,把你家長給我叫過來,在寫三千字的檢討,班會的時候讀給大家聽。”
“一言為定。”
老卓快速的寫了一道物理大題和一道數(shù)學大題,這兩道題算是難度比較高的,對于成績中上等的同學來說,這兩道題也不是那么容易解出來的,看得出他是在刻意為難鹿承。
鹿承接過粉筆并沒有馬上下筆,低著頭微微思考。
“拖延時間是沒用的,”在卓航眼里,鹿承只不過是在垂死掙扎,反正都是寫不出來的。
不過馬上他就打臉了,鹿承很快就動起手來,下筆動作流暢,解題思路清晰,沒幾分鐘就做完了一道題。
老卓不可思議的看著解題步驟和答案,竟然是對的,在他愣神的過程中,鹿承又把數(shù)學題給寫了出來,滿滿班黑板的解題思路,但是沒有一步是錯的,這讓他不禁懷疑自己的眼睛。
鹿承寫完把粉筆瀟灑一扔,對著老卓仰仰頭道:“看看吧。”
臺下的同學這會坐不住了,開始問周圍的學霸:“鹿承做的對不對呀?”
“別管對不對,能寫出這么多步驟就知道是個狠人!”