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——畸形嗎……

我的指尖不自覺(jué)地收緊，胸口涌上一種說(shuō)不清道不明的情緒。

互相給予，互相信賴。

她不曾對(duì)我給予，我也不再對(duì)她信賴。

我們對(duì)彼此坦誠(chéng)過(guò)嗎？

即使是在交往的時(shí)候，看起來(lái)親密的關(guān)系，也僅僅只是肢體上的親密。

擁抱、牽手、唇齒相依，甚至魚(yú)水之歡，可那又如何？

我們好像從未真正交流過(guò)。

所有的情感都停留在表面，像是一層薄薄的糖衣，甜得發(fā)膩，卻掩蓋不住內(nèi)里逐漸發(fā)苦的裂痕。

我想，我應(yīng)該找許念安好好談一談，在她徹底離開(kāi)我之前。

把所有的事情都問(wèn)個(gè)清楚，而不在是一味的憋在心里，暗暗與她較勁。

然后，我想，我應(yīng)該向她道歉。我并不是真的想要傷害她，也不是真的恨她，我只是…

我只是……

我該怎么為自己的行為辯解？似乎已經(jīng)為時(shí)已晚。

腦袋里面一團(tuán)亂麻。但我唯一清楚的是，我想見(jiàn)她。

轉(zhuǎn)眼就到了周一，第一節(jié)課，我早早的就在教室的角落坐下，期待著能看到熟悉的身影。

但是我的期待落空了，許念安沒(méi)有來(lái)。

課間，她依舊沒(méi)有出現(xiàn)。

午飯時(shí)間，我刻意在食堂待了很久，卻始終沒(méi)有看到她。我試著給她發(fā)消息，全部都石沉大海。

打了電話也沒(méi)人接。

她從來(lái)不是會(huì)無(wú)故曠課的性格，可為什么今天一直在缺席？

隨著時(shí)間的推移，我心中不安的情緒被一點(diǎn)點(diǎn)放大。

她…到底發(fā)生了什么事？

難道，有什么不好的事情！？

這個(gè)念頭一旦冒出來(lái)，就像藤蔓一樣死死纏繞住我的心臟。我強(qiáng)忍著情緒沖進(jìn)洗手間，趴在洗手臺(tái)旁干嘔起來(lái)，胃里翻涌的酸意幾乎讓我喘不過(guò)氣。

都說(shuō)雙胞胎有心靈感應(yīng)，可我與她之間似乎沒(méi)有這樣的鏈接。此刻我唯一能感受到的，只有胸腔里那股被禁錮的窒息感。

等到下午的課間，我終于忍不住去找了Maggie，她正靠在墻邊，幾個(gè)冰球隊(duì)的球員圍著她有說(shuō)有笑的。

我穿過(guò)人群，打斷了她們的對(duì)話，也跳過(guò)了跟她的寒暄。

“許念安去哪里了？”

我一開(kāi)口，其他幾個(gè)人都齊刷刷地看過(guò)來(lái)。

“啊、她啊……”&

Maggie偏開(kāi)頭，躲開(kāi)了我的視線，語(yǔ)氣有些猶豫，“她有事，就沒(méi)來(lái)。”

有事？什么事？生病了？

“她不在學(xué)校嗎？”我皺眉，“什么事連課都不上，連飯都不吃？”

“她吃了的，我給她帶了。”&

Maggie忙解釋道。

“你給她帶？”我盯著她，心里的不安越來(lái)越強(qiáng)烈，“為什么要帶？她自己不能來(lái)吃？”

Maggie的手指不自覺(jué)地絞了一下衣角，沒(méi)有回答。

我的心猛地沉了一下。

“我要去看她。”我盯著她，“她在你房間吧？你如果有訓(xùn)練，把鑰匙給我就好。”